1、 增強克服困難的意志力。高考的競争不僅是文化知識的較量,同時也是意志力的較量和心理素質的較量。就要求學生培養堅韌意志堅持學習,在困難面前,要有堅持到底的決心,有頑強奮鬥的品質,應具有攻關精神和百折不撓的勇氣和樂觀向上的态度,才能克服“高原現象‘’;
2、 保持心理平衡。從心理學的角度來說,學生在學習進程中常會遇到這麼一個階段,即學習成績達到一定程度後,繼續提高的速度越來越慢,甚至停滞不前或倒退的現象。由于大多數同學不了解這個規律,再加上高考的臨近,極易産生急躁、焦慮,結果影響複習的效率,耽誤了學習成績的繼續提高。學習的‘’高原現象‘’階段是同學們學習過程必須經過的階段;
3、 變換學習方法。高原期的學習方法轉變是重中之重。在高考複習的不同階段,複習内容不一樣,學習的方法也不完全相同。越是臨近複習後期往往需要知識上的綜合,要力求把知識融彙貫通,這就需要加強分析綜合能力的運用。
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