1、每個學生的學習進度和知識接受速度不同,高中分快班與慢班,是為了對處于高中這個即将升大學,面臨高考這一重大考試階段的學生,進行針對性的教育,因材施教;
2、身處快班的優生在與其他優生的競争中取得更大的進步,有利于提高學校的知名度和榮譽;
3、根據個人能力的不同實行不同的教學方法,也是提升學校整體成績和升學率的一種措施;
4、快慢班教學是目前學校因材施教的一種嘗試,出發點很好,但争議較大,仁者見仁,智者見智,有成效也有弊端。
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