“冬天的翅膀打開了心海，堅強的姿态笑容多精彩，飛躍過山川與星辰大海，擁抱這世界一起奔向未來……”2022年北京冬奧會雖然已經閉幕，但這充滿激情的歌聲，仍在我們耳邊回響。我們一起向未來，去抗擊人生風雨；我們一起向未來，去擁抱溫暖的陽光；我們一起向未來，去收獲人生的輝煌……

請以《我們一起向未來》為題寫一篇作文。

要求：①文體不限（詩歌除外）；②不少于600字；③文中不得出現真實的人名、校名和地名。

這道全命題作文題的題目簡潔明了。“我們”通常是指包括自己在内的若幹人，最起碼是兩個人；“一起”的意思是一同；“未來”指從現在開始往後的時間；“向未來”即面向未來。如何寫這篇作文呢？

首先，确定“我們”，選好角度。因為是“我們”，所以“我”不能少。除了“我”，還有其他寫作對象，比如家人、同學、朋友、動物、植物等。寫作時，可以從常規角度切入，講述自己與家人、同學、朋友、動物或植物之間的故事，抒發共創美好未來的心願；可以将“我”變身為動物、植物等，以“我”的口吻，發出“一起向未來的”的呼喚；等等。

其次，巧妙立意，力求新穎。寫這篇作文，立意的方向很多，比如“我們要相互理解，化解矛盾，一起走向美好的未來”“我們要真誠合作，并肩作戰，一起去奪取比賽的勝利”“我們要向上、向善、向美，一起去創造美好的明天”“我們要正視困難，無懼風雨，一起去擁抱美麗的彩虹”“我們要關愛動物，保護環境，讓地球這個家園變得更加美好”等。同學們可結合自己的素材積累，來确定主題。當然，如果能在立意上深入一層，做到新穎獨特，那就更好。比如寫戰争給人類帶來的巨大傷害，呼籲大家一起努力，讓未來隻有和平，沒有殺戮，在立意上就明顯勝人一籌。

最後，謀篇布局，形成文字。一方面，要厘清行文思路，想好先寫什麼，後寫什麼，如何開頭、結尾，如何過渡；另一方面，要對素材進行篩選、加工，用簡潔而生動的文字把自己的構思形成文字。

用知識點亮浩瀚星空

王亞平

從中國空間站的舷窗望向外面，蔚藍的地球生機勃勃，它周圍是深邃的宇宙，充滿未知。除了看不夠的美景，3次太空授課同樣讓我們記憶猶新。我由衷希望通過意義非凡的太空課堂，激發青少年崇尚科學、求知閱讀的興趣。

2013年第一次授課，短短40分鐘，為孩子們打開了一扇科學之門。返回地面後，我收到很多信，信中飽蘸童真童趣，洋溢着求知熱情。有的說：“我也想飛向太空，探索其中的奧秘。”有的說：“請把接力棒交給我吧！”還有不少孩子問：“什麼時候再有太空授課？”帶着這些期待，經過8年的不懈努力，“亞平老師”終于再次追夢成功，登上“講台”。在“神舟十三号”任務中，我和翟志剛、葉光富完成了兩次太空授課。航天員在軌工作生活場景展示、微重力環境下細胞學實驗、太空抛物實驗……内容更豐富，科學設備更先進。

有的同學聽課後，給我寫信上傳到中國空間站，我高興地回信：“隻要敢于追夢、勇于追夢，就一定能夠迎來自己夢想的發射時刻。”這種互動，折射出航天事業對青少年科學素養的召喚和激勵。正如科幻作家劉慈欣所說，太空課堂最棒的地方，是像一支畫筆，為孩子描繪了一個與地球重力世界不同的太空世界。

成為航天員，也是一個不斷求知的過程。參加選拔體檢期間，我在散步時偶遇楊利偉，好奇地問他：“當航天員最難的是什麼？”他就說了兩個字：“學習。”之後，我深深意識到這兩個字的分量。入隊第一年，我們要系統學習空氣動力學、天文學、高等數學、航天醫學等30多門課程。知識儲備就像蓋房子，要一點兒一點兒來，沒有捷徑可走。白天排滿課程，晚上寫作業、預習、複習，我書桌上的台燈從沒在深夜12點前熄滅過。

除了“硬核”專業知識，文學和朗讀也很好地陪伴了我們的太空生活。我們“神舟十三号”航天員乘組朗讀巴金的《激流三部曲》總序，被大家稱為“從遠方傳來的詩意”。平日工作訓練之餘，我也會選擇看電影來放松身心，尤其是科幻電影。每當看到銀幕上的航天員的經曆，我的内心就會産生強烈共鳴。我一邊看，一邊回憶自己在太空中的日子。走出電影院，仰望天空，我不禁想到自己趴在舷窗口遠遠眺望地球的情景，心中油然生出對航天事業的熱愛，那是一種刻骨銘心的陶醉。

如今安全返回地面，我依然渴望帶着孩子們的科學夢再次飛向太空，完成新的探索，用知識點亮浩瀚星空，繼續書寫中國和人類航天事業新的輝煌。

【素材解讀】

1.有夢，就勇敢去追。中國航天員的“飛天”故事，是新時代無數中國人敢于追夢、敢于追求出彩人生的生動寫照。王亞平在太空授課，是把熱愛夢想、追逐夢想的精神，傳遞給屏幕前每個眼中有光的孩子。

2.困難是成功的墊腳石。為了早日實現“飛天”夢，王亞平不辭勞苦，克服了無數困難，付出了巨大犧牲。在追夢“飛天”的路上，王亞平一次次挑戰自我，挑戰極限，才有了今天的成就。

【适用話題】

夢想、學習、拼搏、探索……

【寫作速用】

載人航天活動任務艱巨、技能複雜、環境特殊、危險性大，需要克服諸多困難。在王亞平的人生字典裡，從來沒有“放棄”二字，她無怨無悔地進行枯燥艱苦的訓練，一次次面對嚴苛的挑選。王亞平依靠自身過硬的身體素質和心理素質，為我們展現出中國航天員的飒爽英姿，展現出新一代航天員身上艱苦奮鬥、勇敢拼搏的精神。不管是在生活中還是在學習中，遇到困難和挫折時，不要逃避、退縮，要迎難而上、勇往直前，隻有這樣，我們才能在人生賽道上跑出屬于自己的精彩。

讓我們一起向未來

李 斌

“讓我們一起向未來！”主席發表二〇二二年新年賀詞，激勵踔厲奮發的勇毅幹勁，抒發共創未來的堅定信心，激揚新征程開拓進取的奮鬥豪情。

一起向未來，是源于曆史自信的豪邁宣示。未來是當下的延續，也是曆史的映照。黨的曆史智慧越豐富，對前途的掌握就越主動。我們黨領導人民，以百年奮鬥深刻改變了近代以來中華民族發展的方向和進程，深刻改變了中國人民和中華民族的前途和命運，深刻改變了世界發展的趨勢和格局。中國共産黨人的曆史自信，既是對奮鬥成就的自信，也是對奮鬥精神的自信。在新的趕考路上，從黨的奮鬥曆程中汲取的智慧和力量，正是指引中國風雨無阻向前進的寶貴财富。

一起向未來，是向着光明前景的莊嚴承諾。百年成就使人振奮，新的征程已經啟幕，新的輝煌正在創造。今天，我們比曆史上任何時期都更接近、更有信心和能力實現中華民族偉大複興的目标，也更加需要保持戰略定力、錨定既定目标，牢記“國之大者”，在實現中華民族偉大複興的曆史進程中跑好屬于我們這代人的這一棒。中華民族的偉大複興絕不是輕輕松松、敲鑼打鼓就能實現的，也絕不是一馬平川、朝夕之間就能到達的。唯有汗水才能澆灌豐收的喜悅，唯有實幹才能實現前行的目标。

一起向未來，是奮進中國的又一次團結進發。赓續傳承的強國事業，接力奮鬥的複興夢想，召喚人們再出發。當今世界正經曆百年未有之大變局，加強團結合作、共同應對挑戰的呼聲更加強烈。主席強調：“世界各國風雨同舟、團結合作，才能書寫構建人類命運共同體的新篇章。”“一起向未來”，是勇毅擔當的彰顯，更是團結奮鬥的召喚，表達出攜手應對挑戰、共同創造未來的美好願望。

梁啟超曾預測，“吾中國為未來之國，其進步未可量也”。在方志敏筆下，中國一定有個“可贊美的光明前途”。如今，中華大地山河展新顔，成功走出了中國式現代化道路，創造了人類文明新形态。回首過去，我們有自信告慰曆史；展望未來，我們更有底氣作出宣示：“全面建成社會主義現代化強國的目标一定能夠實現，中華民族偉大複興的中國夢一定能夠實現！”

［選自《美文讀寫周刊》中考版（下），第22期，總第785期，責任編輯：李瓊］

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