一、掌握學生的特點,制定共同的奮鬥目。
二、發揚民主作風,讓學生認識到自己是班級的主人民主是一個世界潮流,也是社會進步的象征之一。
三、引導學生多為他人着想,使學生學會共同生活。
四、引導學生面對現實、正視自我,在共同生活中挖掘自身的價值。
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