中班教案《感知4以内的數》含反思适用于中班的數學主題教學活動當中，讓幼兒在計算活動中的興趣思維，發展思維的觀察判斷能力和動手操作能力，通過遊戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以内的數量，使幼兒初步建立對數量的認，使學生初步體會到生活中處處有數學，快來看看幼兒園中班《感知4以内的數》含反思教案吧。
幼兒園中班教案《感知4以内的數》含反思
活動目标
1．通過遊戲，觀察、操作使幼兒初步感知4以内的數量。
2、培養幼兒在計算活動中的興趣思維，發展幼兒思維的觀察判斷能力和動手操作能力。
3、使幼兒初步建立對數量的認，使學生初步體會到生活中處處有數學。
4、能與同伴合作，并嘗試記錄結果。
5、幼兒能積極的回答問題，增強幼兒的口頭表達能力。
教學重點、難點
重難點：手口如一的點數出4以内的數量。
活動準備
為了更好的進行教學，我為本次教學活動準備了，挂圖，鈴铛，幼兒操作材料等。
活動過程
1、講述故事，引起興趣，在這個環節中，我利用故事《耳朵，眼睛和嘴巴》，讓幼兒知道耳朵，眼睛，的作用，來引發幼兒愛聽的，愛看的目的。
2、運用遊戲，進入主題，在這個環節這個中我利用遊戲：《誰的耳朵靈》，讓幼兒聽聲音說數量，感知4以内的數量，培養幼兒的視聽能力。
3、指導觀察，感知數量，在這個環節中我利用挂圖，讓幼兒說出圖中動物在做什麼，它們分别有幾隻，讓幼兒進一步，感知4以内的數量，培養幼兒的觀察能力。
4、運用遊戲，加深對數量的認識，在這個環節中我讓幼兒進行操作遊戲活動，從而進一步讓幼兒鞏固幼兒對4以内數的感知。培養幼兒的動手能力。
教學反思
這一節課的教學對象是小班幼兒。他們年齡小、好動、愛玩、好奇心強，注意力容易分散。根據這一特點，為了抓住他們的興趣，激發他們的好奇心，我采用了愉快式教學方法為主，創設情境，設計了以遊戲的形式，讓幼兒在遊戲中學習，充分發揮幼兒的學習積極性。
為了更好地突出幼兒的主體地位，在整個教學過程中，通過讓幼兒聽一聽，數一數、說一說、做一做等多種形式，讓幼兒積極動眼、動耳、動腦、動口，引導幼兒通過自己的學習體驗來學習新知，積極開展本節課的教學活動。既遵循了概念教學的規律，又符合幼兒的認知特點，使幼兒學有興趣、學有所獲。
小百科：4，數字，（發音：中文sì，讀第四聲。英文four），是3與5之間的自然數，也是正整數、偶數、有理數、實數。
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