學生時代,
每次上課,
總有那麼幾句話,
就怕老師說出口~
這個問題誰站起來回答一下?
一種安靜的氣氛彌漫着這個課堂,
這時候誰擡頭誰就“完”了!
老師講完一道例題後,
就會在黑闆上寫出一道練習題,
目光堅定地注視着同學們說:
“我找一位同學上來把這道題做完!”
“誰來有感情地朗讀一下這篇課文”?
這屆小學生對于朗讀課文有自己的見解~
一名小男孩聲情并茂地朗誦着,
曹操詩詞《觀滄海》,
中氣十足、氣勢如虹~
還有小學生朗讀《劉胡蘭》痛哭流涕,
讓我們一起回顧下《劉胡蘭》的英勇事迹吧~
(小學語文課文動畫 二年級上冊《劉胡蘭》(一堂一課APP出品))
當時一直疑惑,
為什麼語文老師總喜歡讓學生
有感情的朗讀課文,
若幹年後在發現,
原來朗讀竟然有這麼多好處!
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