昨天，我們在談到與同學相處的問題。我建議你對待同學要溫良恭儉讓。百度一下＂溫良恭儉讓＂，出自《論語.學而》：＂夫子溫良恭儉讓以得之＂，具體而言是溫和、善良、恭敬、節儉、謙讓，與同學相處要态度溫和，舉止文雅，遇問題要學會控制自己的情緒。

　　語文七年級課本，每個單元最後的寫作小結要注意。比如：學會觀察、分析事物；分清事物的主次特征；學會聯想，等。這些小結和該單元的課文是相互聯系的，如朱自清《春》對雨中樹葉、小草觀察入微的描述，體現了作者對生活的仔細觀察、揣摩，而後借景抒情，寫作。曹操的《觀滄海》也是這樣，借滄海之景舒懷，表達作者的雄心壯志。所以，寫作要将平時課文所學，緊密聯系生活，感悟生活點滴。這一點，在你曾經寫過的一篇暴雨中騎車回家摔倒的周記中就表現的很好，聯系自己雨中摔倒經曆，還有朱自清《春》中對雨中美好事物的描述，反映自己在困難之中，仍能找到生活的美好之處，激發對待困難樂觀向上的精神。

　　你的語文課本上寫滿了筆記，按理說，花了不少心思去學習，語文成績應不錯的。可為何事與願違呢？我覺得學習忌諱刻舟求劍的死闆方式。要用心去感悟每篇課文的真實意圖。誦讀課文要有聯系作者寫作時的感情，才能體會作者的真實想法。古代的詩詞，和現代的歌詞一樣，是可以譜上曲來唱的，通過歌曲的節奏、音調來藝術表現。如果誦讀課文隻是死記硬背、平鋪直叙，沒有和作者産生感情共鳴，怎會真正地掌握課文呢？

　　很多競賽的比拼的不僅僅是雙方的聰明才智，而且比拼耐力。所以學語文、語文考試還要比拼專注力和耐力。你要有意識地提升自己的專注力，從專注40分鐘，逐步提高到專注2小時以上。2小時語文考試，40分鐘就把卷子做完，一方面說明你耐力不夠；另一方面說明你沒有合理規劃考試的做題時間。120分鐘的考試，假如是20道題，如果每題分數一樣，那麼平均每道題該分配6分鐘，考慮難題多耗的時間，以及交卷前檢查核對時間，那麼每題分配4分鐘，用80分鐘初步做完卷子，剩餘40分鐘，其中25分鐘用于做難題，15分鐘用于檢查。

　　回答問題要注意字迹工整，盡量少的塗劃。老師閱卷，這麼多學生，是很難做到一字一句認真看的，如果卷面字迹不美觀，印象分就丢了。況且語文的問答題，給分的彈性因素很大。

　　另外，想想自己為什麼會有字迹不工整的問題，是不是因為厭煩，沒耐心，做事草草了事所緻。

　　學習曆史一樣要注意聯系平時生活，注意觀察。比如：今天在惠南古鐘園的鐘亭，古鐘是明代隆慶年間造的，那就不妨百度一下明朝有哪些皇帝，他們的年号，以及隆慶皇帝在位的時間是哪幾年，甚至可以進一步搜索一下隆慶皇帝是個怎樣的皇帝，做了哪些影響大的事，曆史對他的評價是怎樣。

　　如果這樣在旅遊、生活中學習、了解曆史，曆史知識是不是生動有趣多了？

　　學習成績，如果花了很多時間精力，還是沒有明顯的提高，那就更要分析原因了。除了不要沉湎遊戲之外，我覺得你要樹立個人的人生志向，通過學習别人，讀書來規劃自己的人生，知道自己讀書的目的。

　　你說的努力讀書是因為社會有競争，叢林法則，強者生存。除此之外，我覺得讀好書，學更多知識，讓一個人明事理，不斷進步，人生路上，具備遇到問題，解決問題的能力。

　　格局、格物緻知。這裡的＂格＂有分析、分類的意思。格物緻知：取意于将東西分類放到不同的格子中，我們就能将事物區别開來。格物緻知就是分析事物，獲取知識的意思。上海格緻中學就是取意于此。

　　另外格物緻知是宋代朱熹理學的核心思想。明代的王陽明心學在格物緻知的基礎上進一步提出＂緻良知＂，即我們要學好的、正确（正能量）的知識。

　　格局：分析局勢，局是大局，勢是事物的發展方向。做人做事應正确地分析自己所處的局勢，既能看到事物整體宏觀的方面（大局），又能抓住事物的主要特征、發展方向，順勢而為。

　　你對自己的人生、學習生活等方面，記住體現＂格局＂二字，順勢而為。

　　我感覺相比幼年的照片，你現在的表情神态沒有以前開朗了，要注意調整自己的心态，積極樂觀。

　　你平時應多出來走走、看看，接觸、認識外面的世界，敢于嘗試新鮮事物，呼吸外面的新鮮空氣，放松心情，不要總局限于室内、遊戲世界，多體驗外面的世界，做個朝氣蓬勃的少年，過有＂格局＂的生活，像曹操一樣去觀滄海，才能寫出“東臨碣石，以觀滄海＂的氣勢磅礴，語文才能學好。

　　語文考試主要分三部分：基礎知識、閱讀理解、作文，其中後二項占大頭。現在不少學生語文學不好，數理化成績靠刷題提高。

　　在我看來，提高語文成績不難的，語文靠刷題提高分數的可能性不大。但是，學好語文可以通過平時增長閱曆、廣泛閱讀、于生活日常中領悟人生道理而達到。

　　語文成績的提高會是你考試彎道超車的一把利器。我在中學時代，相對一些理科成績好的同學，因為我在語文上有優勢，所以在總成績上不吃虧。

　　另外，一定要學會利用網絡資源來學習，彌補自己在學校的學習不足，而不是停留在用網絡娛樂、遊戲的層次。比如：今天對于主謂賓定狀補、的地得的區分概念，B站上就有很多優秀的教學視頻，上去反複看，直到看懂為止。

　　父子、母子是人生的緣份。從子女角度，父母有生養之恩；從父母角度，我要感謝兒子給了我為人父母成長的機會。所以，父子、母子相互成全，你努力做個好兒子，我努力做個好爸爸，我們共同進步。

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