《加快溶解》教學設計，我來為大家科普一下關于三年級科學上冊加快溶解教案?下面希望有你要的答案，我們一起來看看吧!

　　 三年級科學上冊加快溶解教案

　　《加快溶解》教學設計

　　一、【教材簡析】

　　本課是教科版三年級上冊第一單元《水》第6課的内容。本課在聚焦部分提出問題“我們有什麼辦法可以加快物質在水中的溶解呢？”直接表明了本節課的探究主題。探究部分有兩個活動，第一個是探索溫度與溶解快慢的關系，第二個是探索攪拌與溶解快慢的關系。在本課中，學生在教師的引導下進行對比實驗，雖然沒有提到“控制變量法”這一實驗方法，但是在實驗設計的過程中，滲透了這一方法，并且學生在之後的課堂中，實際應用了這一方法進行實驗的設計和實踐。整個教學活動中，充分讓學生經曆“提出問題——猜測假設——驗證實驗——獲得結論”的科學探究過程，培養學生的科學素養。

　　二、【學生分析】

　　通過本單元前幾節課的學習，學生知道生活中有很多物質和食鹽一樣，放在水中能夠溶解。對于加快溶解的方法知道一些，比如知道通過攪拌的方式能夠加快溶解，但是學生對于水的溫度是否能夠影響食鹽的溶解速度還不清楚。三年級學生具有一定的觀察能力，對周圍的一切充滿好奇心與探究欲望，能夠初步地進行合作與交流，但是缺乏設計實驗、分析數據的能力。

　　三、【教學目标】

　　科學概念目标

　　通過攪拌和提高水的溫度，能夠加快食鹽在水中的溶解速度。 科學探究目标

　　通過對比的方法研究同樣的水中溶解相同食鹽的速度。能用攪拌的方法使水中的物質充分溶解。 科學态度目标

　　學會使用對比的方法觀察實驗現象 科學、技術、社會與環境目标：

　　感受生活中的溶解現象，知道可以利用各種方法加快溶解的速度。 四、【教學重難點】

　　重點：通過對比實驗，使學生理解加快溶解的方法。

　　難點：感受對比實驗的重要性，以及實驗中的變量與不變量的控制問題。

　　五、【教學準備】

　　為學生準備：相同質量的食鹽4份，兩杯不同冷熱的水（常溫水、熱水）、兩杯常溫水、玻璃棒2根、學生實驗彙報單等。

　　六、【教學過程】

　　（一）、聚焦

　　課件出示一杯冰糖水（冰糖未融化）。

　　1. 師：今天老師遇到了一個難題，需要同學們幫忙，老師倒了一杯礦泉水、放了一塊冰糖，想來招待客人，但是冰糖遲遲不溶解。老師很着急，同學們有什麼好辦法能加快冰糖在水中的溶解嗎？

　　2. 預設學生得出三種方法（加入熱水、攪拌、研成粉末）。

　　3.闆書：提高水溫、攪拌、研成粉末

　　設計意圖：冰糖是學生熟悉且感興趣的食物，學生應有沏冰糖水的生活經驗，借此引入，激發興趣。

　　（二）、探索

　　實驗一：探索溫度與溶解快慢的關系

　　1. 談話：剛才我們作了猜測，需要實驗來驗證。我們先來驗證溫度升高能否加快溶解。

　　2. 學生讨論得出對比實驗中不同因素和相同的條件。

　　3. 課件出示實驗步驟和注意事項。（1）将兩份同樣多的食鹽分别放入同樣多的冷水和熱水中。（2）靜置不動，觀察記錄。（3）小組分工合作，完成實驗彙報單。

　　4. 小組彙報觀察到的現象，得出結論。

　　設計意圖：充分調動學生學習的自主性，由“扶”到“放”探究影響溶解快慢因素的實驗，突破重難點。讓學生明确對比實驗應注意進行變量的控制，隻能改變一個條件，其他條件保持不變。為後面的實驗探究做好鋪墊。在探究過程中，引導學生傾聽别人的發言，敢于發表自己的意見，培養學生增強合作互助的意識。

　　實驗二：探索攪拌與溶解快慢的關系

　　1. 提問：我們已經用實驗證明了溫度與溶解快慢的關系，那怎樣證明攪拌與溶解快慢的關系呢？

　　2.小組讨論設計一個攪拌與溶解快慢關系的實驗。 學生讨論得到實驗方案，确定要改變的條件：攪拌與不攪拌。相同的條件：同樣多的冷水、同樣多的鹽、同時加入。

　　3.課件出示實驗材料：兩份質量相同的食鹽、2杯同樣多的冷水、1根玻璃棒。

　　4.課件出示實驗步驟和注意事項。（1）将兩份同樣多的食鹽分别放入同樣多的水中。（2）一個燒杯攪拌，另一個不攪拌，觀察記錄。（3）小組分工合作，完成實驗彙報單。

　　5.小組彙報觀察到的現象，得出結論。

　　設計意圖：在探究了溫度對溶解快慢的影響的基礎上，讓學生自主設計攪拌對溶解快慢的影響實驗，強化學生對對比實驗隻能改變一個條件的認識，培養學生初步設計對比實驗的能力。

　　（三）、研讨

　　1. 提問：我們發現了加熱和攪拌的方法可以加快地溶解食鹽，還有沒有其他的方法呢？（把物質的顆粒變小，研成粉末）

　　學生說一說，猜測顆粒大小對溶解快慢的影響。

　　通過觀看視頻，引導學生得出結論，證明顆粒變小能加快物質在水中溶解。

　　2.提問：如果想讓食鹽更快的溶解在水中可以怎麼做呢？

　　學生小組讨論，鼓勵學生大膽進行猜測。

　　（四）、總結拓展

　　通過今天的學習，我們認識到影響物質溶解的快慢的因素有溫度、攪拌、顆粒大小等。因此我們可以用加熱、攪拌、減小物質的顆粒大小等方法來加快物質的溶解。

　　加快溶解給我們生活帶來了很大的便利，那麼溶解太快又給我們的生活帶來了哪些不便呢？課下，同學們搜集資料，繼續談。讨這個問題

　　【闆書設計】

　　加快溶解

　　溫度升高 能加快溶解

　　攪拌 能加快溶解

　　研成粉末 能加快溶解

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