一年級

　　一、氣 汽

　　1.爸爸買了一輛新的小（ ）車。

　　2.姐姐送給我一個可愛的兔子（ ）球。

　　二、給下面的字注音。

　　1.坐姿不正确會導緻脊背（ ）變形。

　　2.元元背（ ）着包上學去了。

　　三、課外閱讀。

　　小 鉛 筆

　　我有一支心愛的鉛筆，是爸爸媽媽給我買的。

　　這支鉛筆花花綠綠，很美麗。鉛筆上畫着一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。它在池塘裡快活地遊來遊去，可愛極了。水面上有一片片的荷葉，好像漂着一頂頂帽子。水緩緩地流着，好像在說：“小朋友，你要好好學習呀！”

　　1、這篇短文( )節。

　　2、第二節有( )句話。

　　3、用“_____”劃出描寫鉛筆頭上大白鵝的句子。

　　一年級答案：

　　一、1.汽2.氣

　　二、

　　三、1.兩

　　2.五

　　3.鉛筆上畫着一支大白鵝，紅嘴巴，高額頭，渾身雪白。

　　二年級

　　一、看拼音，寫詞語。

　　二、給詞語選擇正确的讀音，在上面打對号。

　　三、閱讀兒歌，并回答問題。

　　我的祖國真美好

　　二年級答案：

　　一、神州 台灣 小島 峽谷 民族 友誼 奮鬥 整齊

　　二、

　　三、1. 四 雲南 新疆 東海 西藏

　　雲南 葡萄

　　2.示例：黃山看奇石 廬山看瀑布

　　三年級

　　一、按要求改寫句子。

　　1.你不是一直想去伯伯家嗎？

　　2.她一會兒拿起一本書看，一會兒又坐到琴凳上彈鋼琴。

　　一會兒 一會兒 。

　　二、寫出三個關于誠信的成語。

　　三、課外閱讀。

　　一群螞蟻作出決議，要把一隻大青蟲搬回家去慢慢享用。

　　一隻螞蟻擔任指揮，在他“嗨嗨——嗨嗨”号子的指揮下，大家步調一緻，齊心合力，大青蟲被拖動了。

　　剛走了一半路程 他們内部發生了沖突 一隻螞蟻對另一隻螞蟻抱怨說 你怎麼不肯出力 被指責的碼蟻反駁說 你不要講我了 你是最調皮的一隻 擔任指揮的螞蟻勸說他們不要争吵 卻受到他們合夥的批評 你隻動嘴不出力當然容易

　　參加争吵的螞蟻越來越多，大青蟲被甩在路邊。争吵聲把路邊的一隻在曬太陽的公雞引來了，他一看見大青蟲就撲上去，一口叼走了。

　　當螞蟻明白是怎麼回事并停止了内部的争吵時，已經晚了。

　　1． 給第三自然段加上标點。

　　2． 開始，大青蟲被螞蟻拖動了，是因為________________________

　　3． 後來大青蟲甩在路邊被公雞叼走了，是因為_______________

　　4．螞蟻明白了什麼？請寫下來。

　　三年級答案：

　　一、1.你一直想去伯伯家。

　　2.他 露出高興地表情 卻露出難過的表情。

　　二、一諾千金 一言九鼎 言而有信

　　三、1、給第三自然段加上标點符号。

　　剛走了一半路程，他們内部發生了沖突。一隻螞蟻對另一隻螞蟻抱怨說：“你怎麼不肯出力？”被指責的碼蟻反駁說：“你不要講我了，你是最調皮的一隻。”擔任指揮的螞蟻勸說他們不要争吵，卻受到他們合夥的批評：“你隻動嘴不出力當然容易！”

　　2、同伴們為了一點小事相互争吵起來，大青蟲被甩在路邊。

　　3、螞蟻斤斤計較，因小失大。讓公雞從中撿了便宜。

　　4、通過這件事，螞蟻明白了不能因為一點小事而斤斤計較，那樣會因小失大。

　　四年級

　　一、寫出下面詞語的近義詞。

　　遺憾（ ）清新（ ）祈求（ ）

　　欣喜（ ）

　　二、請根據意思，寫出相應的詞語。

　　1.大可惋惜。（ ）

　　2.懷疑困惑。（ ）

　　3.尋找。（ ）

　　三、課外閱讀。

　　三個人一雙眼睛

　　星期日,百貨大樓,熙熙攘攘.

　　從樓上并排走下三個人.中間是一個很漂亮的男孩子,約莫有八九歲.他左手牽着爸爸,右手牽着媽媽.

　　爸爸和媽媽是兩個盲人.

　　很小心很慢地踩着一階一階的樓梯.所有目睹的人立刻停止了腳步,閃開了一條路.喧鬧聲像繃斷了琴.

　　一步、兩步、三步……那男孩的眸子多明亮啊,漆黑漆黑的.他們一邊走,一邊說着,還有笑在三張臉上流.

　　漸漸地,遠了.

　　三個人一雙眼睛.

　　而我,兩隻腳卻像生根,紋絲不動了許久,思緒的羽翼卻飛向了遼遠.不知過了多長時間,我才像從酣睡中驚醒,身軀抖動了一下,呼吸也震顫了.

　　三個人一雙眼睛.還有笑在臉上流.

　　我不知為了什麼,竟跑下樓,去追趕他們.我想更準确地看清他們的長相.我想望望小男孩的眼睛,摸摸他的頭,再捧起他閃着熾熾光彩的小臉,還想和他的爸爸媽媽握握手.我要詢問他們關于這個世界、關于生活的很多問題.

　　三個人一雙眼睛.還有笑在臉上流.

　　我跑到街中央,車流和人流淹沒了那三個人.我惘然若失.

　　我突然覺得天空出來沒有像這樣藍過,生活出來沒有這樣美好過.新鮮的陽光在這個世界上流着,正如新鮮的笑在三張臉上流着.

　　我為什麼竟哭了!

　　1.寫出與下列詞語意思相近的詞語.

　　熙熙攘攘：

　　惘然若失：

　　2.當他們一家三口出現在樓梯上時，人們心裡會想什麼？

　　3.我為什麼哭了?

　　四年級答案：

　　一、可惜 清爽 請求 歡喜

　　二、1.遺憾 2.疑惑 3.尋覓

　　三、1.人山人海的意思。 心情失落。

　　2.人們感到奇怪，有些人佩服他們的堅強。

　　3.被男孩和他的父母的堅強感動了，并且體會到自己現在擁有的幸福。

　　五年級

　　一、寫出下面詞語的反義詞。

　　靈巧（ ）勇敢（ ）風平浪靜（ ）

　　搖搖晃晃（ ）

　　二、用合适的詞語填空。

　　（ ）地望着 （ ）地走 （ ）的水手

　　氣得（ ） 吓得（ ）

　　三、課外閱讀。

　　情誼

　　昨夜，一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。第二天一早，媽媽催我去上學。書沒了，書包也沒了⋯⋯叫我怎麼去上學呢？我帶着悲傷和疲勞，慢慢地朝學校走去。

　　教室裡，同學們都在讀書，我低着頭走進了教室。不知是誰小聲說了聲：“玲玲來了。”同學們不約而同地放下課本，擡起頭用同情的目光看着我，大家雖然都沒有說話，但看得出大家又都想說些什麼。教室裡出奇的靜，好象沒有人一樣。

　　這時，中隊長方萍手拿一個大紙包走過來，對我說：“别難過！這些都是同學們送給你的學習用品。我給你買了一條紅領巾和一塊中隊委員的标志。來，我給你戴上。”

　　“玲玲，這是我爸爸給我買的精緻的彩色筆，我把它送給你。”

　　“玲玲，這個多功能文具盒是我姑姑送給我的生日禮物，你拿去用吧！”

　　“玲玲⋯⋯”“玲玲⋯⋯”

　　看着桌上的學習和生活用品，聽着一聲聲感人的話語，我真想大哭一場。我用力咬着嘴唇，極力控制自己。可是，不知為什麼，那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來⋯⋯

　　1．解釋詞語：出奇

　　2．給文章分段，用“‖”在文中标出，并寫出段意。

　　3．選擇短文的中心思想（在正确答案序号上打√）

　　①反映了“我”受災後悲傷的心情。

　　②抒發了“我”非常感激同學們的思想感情。

　　③表達了同學們對“我”的純潔真摯的友誼。

　　4．短文是按什麼順序寫的？（在正确答案序号上打√）

　　①時間的變化 ②地點的轉移 ③總分結構

　　④事物幾方面 ⑤事情發展順序

　　5．将“一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。”

　　改成被字句

　　将“那大顆大顆的淚珠還是不停地滾下來”

　　縮成最簡句子

　　6．短文最後一段除了标點符号停頓外，還有哪些地方朗讀時需要稍加停頓，用“|”标出。

　　五年級答案：

　　一、笨拙 懦弱 驚天駭浪 四平八穩

　　二、示例：

　　眼巴巴 搖搖晃晃 勇敢 臉紅 大哭

　　三、1．特别，不尋常。

　　2．分段

　　第一段：“昨夜⋯⋯慢慢地朝學校走去。”段意：寫一場無情的大火把我家的一切都燒成了灰燼。

　　第二段：“教室裡⋯⋯玲玲。”段意：寫第二天，我一進教室中隊長方萍就将同學們送給我的學習用品的一個大紙包交給我。

　　第三段：餘下部分。段意：寫看着同學們送給我的學習和生活用品，聽着一聲聲感人的話語，大顆淚珠禁不住地滾下來。

　　3．③√ 4．⑤√

　　5.我家的一切都被一場無情的大火燒成了灰燼。

　　縮句：淚珠滾下來。

　　6．看着／⋯⋯聽着／⋯⋯我用力／⋯⋯極力／⋯⋯那大顆大顆的淚珠／⋯⋯

　　六年級

　　一、看拼音，寫詞語。

　　二、形近字組詞。

　　捶（ ）焚（ ）鑿（ ）絡（ ）漠（ ）

　　錘（ ）夢（ ）業（ ）駱（ ）模（ ）

　　三、課外閱讀。

　　父愛晝夜無眠

　　父親最近總是萎靡不振，大白天躺在床上鼾聲如雷，新買的房子如音箱一般把他的聲音“擴”得氣壯山河，很是影響我的睡眠——我是一名晝伏夜“出”的自由撰稿人，并且患有神經衰弱的職業病。我提出要帶父親去醫院看看，他這個年齡嗜睡，沒準就是老年癡呆症的前兆。父親不肯，說他沒病。再三動員

　　失敗後，我有點惱火地說，那你能不能不打鼾，我多少天沒睡過安穩覺了！一言既出，頓覺野蠻和“忤逆”，我怎麼能用這種口氣跟父親說話？父親的臉在那一刻像遭了寒霜的柿子，紅得即将崩（kuì），但他終于什麼話也沒說。

　　第二天，我睡到下午４點才醒來，難得如此“一氣呵成”。突然想起父親的鼾聲，推開他的房門，原來他不在。不定到哪兒玩麻将去了，我一直鼓勵他出去多交朋友。看來，雖然我的話沖撞了父親，但他還是理解我的，這就對了。父親在農村窮了一輩子，我把他接到城裡來和我一起生活，沒讓他為柴米油鹽操過一點心。為買房子，我欠了一屁股債。這不都得靠我拼死拼活寫文章掙稿費慢慢還嗎？我還不到３０歲，頭發就開始“落英缤紛”，這都是用腦過度、睡眠不足造成的。我容易嗎？作為兒子，我唯一的要求就是讓他給我一個安靜的白天，養精蓄（ruì）。我覺得這并不過分。

　　父親每天按時回來給我做飯，吃完後讓我好好睡，就出去了。有一天，我随口問父親，最近在幹啥呢？父親一愣，支吾着說，沒，沒幹啥。我突然發現父親的皮膚比原先白了，人卻瘦了許多。我夾些肉放進父親碗裡，讓他注意加強營養。父親說，他是“貼骨膘”，身體棒着呢。

　　轉眼到了年底，我應邀為一個朋友所領導的廠子寫專訪，對方請我吃晚飯。由于該廠離我的住處較遠，他們用車來接我。飯畢，他們又送我一套“三槍”内衣，并讓我随他們到附近的浴室洗澡。霧氣（liáo）繞的浴池邊，一個擦背工正在一肥碩的軀體上剛柔并濟地運作。與雪域高原般的浴客相比，擦背工更像一隻瘦弱的蝦米。就在他結束了所有程序，轉過身來随那名浴客去更衣室領取報（choú）時，我們的目光相遇了。“爸爸！”我失聲叫了出來，驚得所有浴客把目光投向我們父子，包括我的朋友。父親的臉被熱氣蒸得浮腫而失真，他紅着臉嗫嚅道，原想跑遠點兒，不會讓你碰見丢你的臉，哪料到這麼巧……

　　朋友驚訝地問，這真是你的父親嗎？

　　我說是。我回答得那樣響亮，因為我沒有一刻比現在更理解父親，感激父親，敬重父親并抱愧于父親。我明白了父親為何在白天睡覺了，他與我一樣晝伏夜出。可我深夜沉迷寫作，竟從未留意父親的房間沒有鼾聲！

　　我随父親來到更衣室。父親從那個浴客手裡接過三塊錢，喜滋滋地告訴我，這裡是鬧市區，浴室整夜開放，生意很好，他已攢了１０００多元了，“我想幫你早點兒把房債還上。”

　　在一旁遞毛巾的老大爺對我說，你就是小尤啊？你爸為讓你寫好文章睡好覺，白天就在這客座上躺一躺，唉，都是為兒為女喲……

　　我心情沉重地回到浴池。父親撇下老李頭，不放心地追了進來。父親問，孩子，想啥呢？我說，我想，讓我為您擦一次背……話未說完，就已鼻酸眼熱，濕濕的液體借着水蒸氣的掩護蒙上眼睛。

　　好吧，咱爺倆互相擦擦。你小時候經常幫我擦背呢。”

　　父親以享受的表情躺了下來。我的雙手朝聖般拂過父親條條隆起的胸骨，猶如走過一道道愛的山岡。

　　1、看拼音寫漢字

　　崩kuì（ ） liáo（ ）繞 養精蓄ruì（ ） 報choú（ ）

　　2、解釋下列詞在文中的含義

　　一氣呵成——

　　落英缤紛——

　　3、仿寫比喻句

　　如果說母愛如涓涓細流，那麼父愛猶如 。

　　4、對于父親睡覺時“鼾聲如雷”，“我”是怎麼做怎麼說的？從中流露出兒子對父親什麼樣的态度？

　　5、 有一天，當“我”發現父親比原來瘦了許多而讓他多加強營養時，父親是怎樣回答的？這表現出父親怎樣的思想感情？

　　6、 當朋友問“這真是你的父親嗎？”時，我是怎樣回答的？這流露出我怎樣的思想感情？

　　7、 你的父親肯定也類似于文中的父親，平時對你關心、愛護，能舉個例子嗎？

　　六年級答案：

　　一、習慣 花圃 食鹽 濺落 花圃 憎惡 高傲 攔截 清脆 調整

　　二、示例

　　捶打 焚燒 确鑿 聯絡 冷漠

　　錘子 做夢 作業 駱駝 模型

　　三、參考答案

　　1、 潰 缭 銳 酬

　　2、 （1）指睡覺的整個過程沒有間斷

　　（2）這裡指頭發掉的多、掉的快

　　3、如：父愛如山般沉重（海般博大）

　　4、我先是提出帶父親去看病，當父親“不肯”時，我“惱火”。所作所為，流露出“我”對父親的不滿和抗議。

　　5、父親說“他是‘貼骨膘’，身體棒着呢”，寥寥數語勾畫出父親不願讓兒子為自己擔心的關懷與體貼之情。

　　6、“我”響亮地回答“是”，我被父親感動了，此時對父親充滿了感激與敬愛之情。

　　7、略

　　我是超人老師，每天為大家更新小學、初中資料。如果覺得好的話，記得關注我哦。

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