開學前兩周，幼稚園裡的忙碌程度不輸約克郡莊園。為了迎接小神獸們歸籠，老師們使出了渾身解數準備各項工作。我們邀請了三位老師來給大家分享，艾兒思幼兒園的開學準備細則。

　　1、後勤園長Lily：消殺，做到極緻 Lily老師是華盛頓幼稚園的後勤園長，負責全園的環境、衛生等後勤保障。

　　在Lily看來，後疫情時代，沒有什麼比健康更重要。除了嚴格按照教育局要求部署開學準備工作以外，幼稚園還做了更多細緻的安排。

　　▲彌霧機上陣，消殺無死角。

　　“開學前的大掃除（防疫消殺）是交給一家專業公司（世界500強企業合作機構）來做的，彌霧機以高溫蒸發為原理，霧狀消毒液通過高溫噴射，三米之内，不留死角，查漏補缺普通消毒照顧不到的地方。”

　　“以後每周五，這家專業公司都會來幼稚園做一次環境消殺。”

　　除此之外，與幼稚園建立長期合作關系的還有另一家消殺公司LBSHygiene史偉莎，這是一家專注洗手間衛生管理概念及技術的香港公司。“每周五下午，孩子們放學後，這家公司會指派專業的消殺團隊對幼稚園内所有洗手台、馬桶等潔具進行消殺。”

　　▲傳染病的傳播很容易發生在潔具上，所以需要格外注意。

　　日常教室清潔的擦布就有六種，按顔色一字排開。“擦桌椅、洗手台、油漬、消毒……每一種顔色的擦布都有着不同的功能，必須分開使用。”Lily老師強調道。

　　廚房裡添置了兩個“大家夥”——HOBART消毒櫃（百年美國品牌，五星級酒店常用），對所有餐具進行洗碗機消毒後的二次再消毒。

　　安全與健康，永遠是幼稚園裡最最重要的關鍵詞，沒有之一。

　　2、外籍教師Josh：課堂，就要新鮮有趣 推開K5班的大門，Josh和中教老師Claire正在為孩子們制作Responsibility Card（職責卡片），桌上的藍牙小音箱裡正放着Elvis Presley的音樂，讓人有種穿越感，這不是在上班，而是騎行在美國某個鄉間小鎮。

　　▲詞卡旁邊的火柴小人會貼在英文單詞卡片前面，幫助孩子們理解記憶。

　　Rest Helper、Pencil Sharpner、Rules Helper，Board Cleaner，Water bottle Helper，Exercise Leader，Library Helper，Walk Leader……一堆“古怪”職責。

　　▲Water bottle Helper的職責是在班級戶外活動之前提醒小朋友帶上水杯。

　　“Dont look down on the establishment of these responsibilities, they help children build up a sense of responsibility， help them learn from each other and become a Role Model.”（别小看這些職責的設立，它不僅能幫助孩子一點一點建立起責任感，還能幫助他們互相學習，起到Role Model的作用。）

　　Josh來自英國，在中國任教多年，非常喜歡中國傳統文化。

　　▲Josh（左）、Ivy（中）、Claire（右）

　　提前上班的這些日子裡，白天，Josh和同事們一起做教室環創，提前預覽教案、制定本學期教學目标、準備教學物料；晚上，他還會躺在床上思考每一個教學環節如何執行。

　　比如，開學後第二周的教學主題是Map，他計劃用擲球的方式帶領孩子們認識牆上的世界地圖，這個靈感來自他班裡的一個男孩Adam。

　　Adam是班裡每天上學最早的孩子，Josh經常陪他一起“晨練”。Adam最喜歡的一款遊戲就是擲球，誰扔中教室牆報上的單詞，就由另一方大聲讀出這個單詞，這款遊戲在不知不覺中讓Adam的詞彙量大幅提升。Josh認為，用擲球的方式引導孩子認識Map，孩子們也一定會覺得很好玩。

　　看出來了嗎？外籍教師的生命裡，不能沒有Fun。

　　3、Micky：教育，藏在博物館裡 見到Micky時，她正仔細地将貝殼一顆顆粘到海報闆上。（這是古代人計數的一種方式，靈感來自于逛博物館。）

　　Micky所在班級的環創主題從大門設計就能看出來。

　　對，是Museum。

　　“宇宙的起源從Big Bang（大爆炸）開始！”Micky解釋道，“大門左邊的羅馬柱上，依次張貼着一些人文類元素，比如中西方文明的标志物，克裡特陶罐、巴西聖保羅耶稣像、比薩斜塔、中國天壇，還有代表古羅馬政權的金色橄榄葉圖騰……”

　　右邊的羅馬柱上主要張貼的是科學元素，比如人體結構圖和結繩計數。

　　“教室裡面更好玩。”Micky微笑着推薦。

　　在Dramatic Play Center（角色扮演區），老師用古希臘臉譜和紫色紗簾裝飾小劇場，今後這裡會上演一幕幕“好劇”。

　　Cognitive Center（認知區），Micky老師正在設想結合博物館元素和本學期教學内容，将量杯、直尺、溫度計、量角器等各種測量工具直接“上牆”，既是裝飾，孩子們又可以随時取用。

　　Literacy Center（讀寫區）本學期也有一些變化，Micky使用超輕粘土制作了楔形文字和象形文字3D海報，希望孩子能夠感知到進入K班以後他們需要跟文字進行更多的聯結。書架上除了孩子們喜歡的英文繪本，Micky還特意擺放了一些跟博物館主題相關的書籍。

　　在Micky看來，環境是激勵孩子探究的第三位老師。“評價一間教室環境創設做得好與不好，僅僅以漂不漂亮為标準是遠遠不夠的。我們在構思時，環創是否能同時滿足功能性及教育意義是我們的終極目标。”

　　除了絞盡腦汁進行環境創設，開學前Micky還有一項重要工作——與班裡每一個家庭進行家校溝通。

　　“關系是所有教育的前提。”Micky強調道。

　　開學前，主班老師需要了解在這段超長假期裡，班裡每一個孩子的詳細情況，比如作息時間、是否堅持親子閱讀、主要陪伴人是誰、以及家長對新學期的期望……

　　當老師與孩子建立起真正正向的情感聯系時，孩子會在不知不覺中受到熏陶浸潤，感受到幸福，快樂，滿足，形成健康的個性，良好的品質，從而為其終身幸福奠定基石，這也正是DAP理念所強調的，關系是一切教育的前提！

　　采訪即将結束時，已是中午一點，有的老師已經吃完午飯回到教室繼續手裡的工作。不得不再一次感歎，每一個孩子快樂成長的背後，都有無數人在做着細碎又有力量的守護和支持！

　　神獸們~

　　Welcome back to the kindergarten

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