起承轉合是古詩結構章法（詩詞的結構謀篇）之一。“起”即起始，是一首詩的開頭；“承”即承接，是“起”句的延續、延伸；“轉”即轉折，是轉折變換詩意；“合”即收合，是在結句點明題旨，收束全詩。詩歌的起承轉合的結構方式，不但表現出詩人的思維進程和情感的發展與變化過程，而且使詩歌的結構嚴謹，波瀾起伏，曲折有緻。

一、起承轉合的作用

登高 杜甫

風急天高猿嘯哀，渚清沙白鳥飛回。

無邊落木蕭蕭下，不盡長江滾滾來。

萬裡悲秋常作客，百年多病獨登台。

艱難苦恨繁霜鬓，潦倒新停濁酒杯。

1．“起”句定基調

　“起”句或以景起，或以事起，緊扣标題，有統帥全詩、奠定基調、渲染氣氛等作用。好的開頭能收到先聲奪人之效。《登高》首聯以急風、高天、長嘯的猿聲、清渚、白沙、盤旋的飛鳥這六個秋天特有的意象，描繪出了一幅蕭瑟肅殺的三峽秋景圖，奠定了全詩低沉的基調。

2．“承”句來蓄勢

“承”是“起”句的延續、深化，兩句之間的意思可互為佐證，結構上還有承上啟下的作用。《登高》颔聯中的“落木”承首聯第一句的“風急天高”，為仰視所見；“長江”承第二句“渚清沙白”，乃俯視所得。無邊落木潇潇之聲與不盡長江滾滾之勢将秋意推向深廣，境界更為闊大、曠遠，從而使後面抒發的老病孤愁之情也有了更有力的依托。

3．“轉”句掀波瀾

“轉”是結構上的轉折，體現為由物及人、由景及情、由事及理的思路上的轉換。“轉”句是顯示作者思路的最為關鍵處，在前面鋪墊蓄勢已足基礎上陡然一轉，頓生波瀾。《登高》的頸聯由颔聯寫景轉而抒情，盡情抒發自己羁旅漂泊之苦，晚年抱病登台的孤獨。

4．“合”句顯主旨

“合”是前面詩意的最後合成，它是詩人思想感情抒發的凝結點，有點明題旨，收束全詩的作用。《登高》尾聯兩句在頸聯兩句基礎上直抒胸臆，似一吐郁結于胸的不快，又似無可奈何沉重一歎。一個艱難時世中老病孤愁的詩人形象躍然紙上，令人痛惜！全詩起于“悲”而終于“悲”，悲景着筆，悲情落句。所以在結構上，“合”句(聯)常呼應開篇，首尾圓合。

二、起承轉合的呈現方式

1．絕句中起承轉合

憫農（其二） 李紳

鋤禾日當午，汗滴禾下土。

誰知盤中餐，粒粒皆辛苦。

這首五言絕句每句依次分别為“起承轉合”。“鋤禾日當午”寫農夫在田裡勞作的辛苦，是全詩的“起”；“汗滴禾下土”寫農夫勞作的辛苦程度，是對起句的繼續表述，所以是“承”。接下來，詩的視野離開了勞動場面轉向了餐桌，并且提出“誰知盤中餐”的設問，是非常明确的“轉”；末句“粒粒皆辛苦”，既是回答前句的設問，點明主題，又是對全詩的“收”，也就是“合”。

2．詞中起承轉合

如夢令 李清照

昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒。試問卷簾人，卻道“海棠依舊”。“知否？知否？應是綠肥紅瘦。”

“昨夜雨疏風驟，濃睡不消殘酒”是“起”，交代詩人寫詩的時間、背景和狀态。“試問卷簾人，卻道海棠依舊”是“承”，是承前叙述詩人的狀态，取以花喻人之意。“知否，知否？”是“轉”，是對“海棠依舊”回答的反诘。“應是綠肥紅瘦”是“合”，是對“海棠依舊”回答“錯誤”的糾正，“肥”“瘦”二字借來形容綠葉的繁茂與紅花的稀少，點出春天已逐漸消失，寓意花與人同瘦，形象表達出作者對春天将逝的惋惜之情。

3．曲的起承轉合

天淨沙·秋思 馬緻遠

枯藤老樹昏鴉，小橋流水人家，古道西風瘦馬。夕陽西下，斷腸人在天涯。

“枯藤老樹昏鴉”是“起”，描寫了秋天傍晚昏暗的景色，為“斷腸人”的活動營造了背景；“小橋流水人家，古道西風瘦馬”是“承”，是對眼前悲傷景物的繼續渲染。“夕陽西下”是“轉”，轉向詩人“秋思”主題的烘托；末句“斷腸人在天涯”，是羁旅傷感主題集中表達的“合”了。

律詩以聯為單位，絕句以句為單位。但“起承轉合”并非絕對的每二句一個層次，尤其是其中的“轉”與“合”，在許多情況下，往往表現在最後的兩個單句上。而表現為“承”的句子在詩中則占有較大成份。因詞、曲(包括古風)的長短句式的“自由體”，其“起承轉合”層次安排不能簡單的按句數劃分，要将句子和意思結合起來分析，古體詩是以“偶句”為起承轉合的常式單位的。

【鞏固訓練】

1．閱讀下面一首宋詞，然後回答問題。

柳梢青·送盧梅坡 劉過

泛菊①杯深，吹梅②角遠，同在京城。聚散匆匆，雲邊孤雁，水上浮萍。

教人怎不傷情？覺幾度，魂飛夢驚。後夜相思，塵随馬去，月逐舟行。

[注]①泛菊：飲菊花酒。②吹梅：吹奏《梅花落》。

“聚散匆匆”一句，在内容上強調什麼？在上片的結構上起什麼作用？

參考答案：

1．強調二人相聚之短暫、相别之倉促。在寫聚、散的内容之間起承上啟下的作用。（從結構來看，“聚散匆匆”一句為全詞第二句，相當于絕句中的“承”句。“承”首句“聚”意(“同在京城”)，啟下句“散”情，并進一步用“雲邊孤雁，水上浮萍”兩個意象來喻指離别之苦。）

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