四年級語文上冊18課牛和鵝重點?一、會組詞段：duàn（階段、分段、段落），現在小編就來說說關于四年級語文上冊18課牛和鵝重點?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

四年級語文上冊18課牛和鵝重點

一、會組詞

段：duàn（階段、分段、段落）

倆：liǎ（我倆、咱倆）

練：liàn（練習、練筆、操練）

褲：kù（褲子、短褲、棉褲）

逃：táo（逃跑、逃避、逃離）

罩：zhào（頭罩、口罩、罩子）

虧：kuī（多虧、幸虧、虧損）

挖：wā（挖洞、挖開、挖坑）

撤：chè（撤換、撤回、撤退）

堂：táng（堂屋、禮堂、哄堂大笑）

砸：zá（砸鍋、搞砸、砸碎）

鍋：guō（飯鍋、鍋台、鍋盔）

囊：náng（窩囊、皮囊、慷慨解囊）

露：lòu（露面、露怯、出頭露面）

羨：xiàn（羨慕、豔羨、羨煞旁人）

角：jué（主角、角色、角鬥）

殷：yīn（殷切、殷實、殷殷）

豁：huò（豁達、豁口、豁然開朗）

撇：piě（撇嘴、撇開、兩撇）

黴：méi（發黴、倒黴、黴味）

哄：hōng（哄傳、哄堂大笑、一哄而散）

拙：zhuō（笨拙、拙劣、弄巧成拙）

唉：āi（唉聲歎氣）

砸：zá（砸鍋、砸碎、砸飯碗）

二、多音字

露：lòu（露馬腳）lù（露珠）

角：jué（角色）jiǎo（号角）

哄：hōng（哄笑） hòng （起哄） hǒng（哄孩子）

唉：āi（唉聲歎氣）ài（唉！可惜）

三、近義詞

輪流一一輪換 期待一一渴望 危機一一危險

等候一一等待 通情達理一一善解人意

四、反義詞

危機一一安全 通情達理一一蠻橫無理 垂頭喪氣一一精神抖擻

五、理解詞語

窩囊：無能；怯懦。

角色：戲劇、影視劇中，演員扮演的劇中人物。

殷切：深厚而急切。

排練：排演練習。

危機：潛伏的危險。

通情達理：懂得道理，說話事合情合理。

哄堂大笑：形容全屋子的人同時大笑。

笨拙：笨；不聰明；不靈巧。

砸鍋：比喻辦事失敗。

垂頭喪氣：形容情緒低落、失望懊喪的神情。

六、句子解析

1.分派到最後，她看了我半晌才下決心說:“就這樣吧，你扮老虎。”

從這句話中“看了我半晌”的動作描寫和“就這樣吧”的語言描寫可以看出，老師讓“我”扮演老虎這個角色很為難，做出這樣的決定應該是為了照顧“我” 的自尊心，滿足“我”的心願。

2.“不會豁虎跳算什麼老虎。”他撇了撇嘴。

動作描寫，生動傳神地寫出那個演哥哥的小朋友對“我”的輕視。

3.真沒想到，事到臨頭還會出現危機。我看着老師的臉，就怕她改變主意。

這是“我”被别的小朋友責難時的心理。表現了“我”對這次機會的珍惜，“我”生怕自己會因為不會豁虎跳而被老師換掉。

4.老師真是個通情達理的好老師。

寫出了老師不但沒有換掉“我”，反而耐心教“我”如何演老虎的樣子。表達了“我”對老師的感激之情。

5.隻聽見台下一陣哄堂大笑，笑得我臉上一陣熱。

因為作者過于緊張的心理，緻使“臉上一陣熱”。

6.後來呢？後來我上動物園總要去看看老虎，想看看老虎是怎麼豁虎跳的。

這個設問句起着承上啟下的作用，引出下文“我”尋找表演失敗的原因和“ 我” 的疑惑。

七、問題歸納

1.課文主要寫了一件什麼事？

寫了作者小時候好不容易得到一次演出機會，扮演一隻大老虎，但卻因為太緊張而演砸鍋的一次難忘而有趣的經曆。

2.這一部分沒有寫“我”怎樣排練，隻寫了老師怎樣臨場指導。想一想：這樣寫有什麼好處？

因為“我”是在老師的一步步提示、催促下進行排練的，所以才有“我”台上笨拙的表演。

3.演出已經定好由作者參加了，那麼此時的作者心情是怎樣的？害怕嗎？為什麼？

充滿了自信，不害怕，因為他覺得扮演老虎很簡單。

4.演出的結果是怎樣的呢？為什麼會有這樣的結果？

結果台下哄堂大笑，演出失敗了；因為作者很緊張，這個時候的作者已經十分狼狽了。

5.我”一一直覺得自己演砸鍋了而不開心，你覺得“我”真是一一隻窩囊的大老虎嗎?

我”認真表演，赢得了哄堂大笑，說明表演是有趣的、生動的。所以說“我”不是一一隻窩囊的大老虎，而是一一隻“有趣的”大老虎。

八、課文分段

第一部分（1-2）：寫“我”一直想上台表演。

第二部分（3-19）：寫“我”上台扮老虎，演出沒成功。

第三部分（20-21）：寫“我”演出失敗後尋找失敗的原因。

九、課文主題

本文講述了“我”在學校的文藝表演《兄妹曆險記》中扮演一隻大老虎，結果演砸鍋了，“我”不明白為什麼不會豁虎跳就不能扮老虎。文章表現了“我”的求真精神。

十、教材課後習題

1.結合課文中描寫“我”動作、語言、神态的語句，說說在排練節目和演出時，“我”的心情有怎樣的變化，為什麼會有那樣的變化，并填寫下面的表格。

2.結合生活經驗說一說：“我”的演出窩囊嗎？可以怎麼開導“我”？

“我”的演出窩囊。因為“我”連出場都是被老師推出來的，可見“我”的心裡是多麼緊張。表演時，老師同學都哄堂大笑，這也說明“我”表演得不像老虎，所以很窩囊。

我們可以這樣開導他：同學，你不要難過，沒有關系的，這是你第一次上台表演，能做到這樣已經很棒了。以後多找機會鍛煉自己，你就不會怯場了，你要相信自己，下一次你一定會做得更好的，相信自己！

我是@趙老師大語文小課堂 ，緻力于大語文的學習和拓展，培養興趣、提升素養！歡迎關注我，讓我們結伴同行！

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