職業教育教研體系是什麼?哈喽，大家好，我是萬相今天講講教育與培訓，接下來我們就來聊聊關于職業教育教研體系是什麼?以下内容大家不妨參考一二希望能幫到您!
哈喽，大家好，我是萬相。
今天講講教育與培訓。
許多人其實根本不明白在職業學校究竟學什麼，尤其是許多年前某翔洗腦式的廣告的宣傳，更成為了網絡段子和調侃，讓人感覺這個學校每天就是做一件事-開挖掘機。我們選擇什麼樣的職校，前提是要先明白學校在培養什麼。如果僅僅是為了學一門“技能”，我們的途徑很多，有必要去學校嗎？想要搞明白這個問題，讓我們看看“教育”和“培訓”的區别。
談起教育，每個人都能說出自己的見解，即使很多人不是教師，但是都做過學生，對教育都有自己的感受。其實，教育學是一門專業的學科，這個學科有很豐富的内涵以及教育的方法，遠比大家想的要複雜。
起初，教育就是培訓，兩者并沒有什麼區别。原始社會的人類通過演示、實踐、傳播，讓更多人有了生存技能。但是，随着人類科技發展以及教育學的獨立，教育有了更豐富的意義。
我們抛開職業教育僅看義務教育，發現實際上義務教育也是在培訓人的技能，不是嗎？語文課學會的讀寫，數學課學會的算術就是我們生活在這個世界上最常用的技能，想掌握更難的技能則需要更多的知識，例如：解方程、畫幾何。隻是除了學會讀寫、算術，我們在學校還學會了很多道理，這就是教育内化的力量。
我們這個時代，通過培訓取得某項技能隻是教育的一個部分。通過培訓取得的技能也是教育中的一項重要收獲，但是教育還培育人的感情、人的思想以及人的價值觀。所以，我們在學校的教育就涵蓋了培訓，隻是很多人經曆着但沒有發覺，我們通過培訓可以實現學會技能，通過教育讓人成為更完整的人。
所以，來到職校遠不是學會一個技能，更不是大家想象的每天就是學“開挖掘機”。學校裡的課程有很多，既有基礎文化課也有技能專業課，既有理論學習也有實操訓練，既有課堂學習也有課外社團文化活動。而且越來越多學校重視人文素質的培養，這些内容遠不是一個培訓機構能實現的。我們來學校的目的是通過受教育讓我們既有技能又有綜合職業能力，畢竟人文與技能兼得才能支撐一個人在職業生涯的路上走得更遠。
以上就是全部内容，我是萬相，與你一起洞察職業教育。下篇我們将介紹職業教育的專業，職業教育專業究竟依據什麼設置？專業課程來源何處？讓我們下篇見！
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