學員問：主要内容是，我司要把一些工作委托給二級單位管理，目的是讓總部人員更側重于指導性的工作，把具體工作分到二級單位。怎樣才能把這個意思表達清楚呢？因為現在要寫一個通知。謝謝老師！

禾必老師答：

為進一步理順内部管理、提高工作效能，按照“分級管理、分類指導、分工負責”的總體原則，對XX工作職權進行調整與明确，公司總部相關職能部門以業務指導為主，二級單位具體負責全面組織實施與推進……

弘文老師答：

關于進一步簡政放權強化XX工作管理的通知

加快行政體制改革，推進簡政放權、放管結合、優化服務和轉變政府職能，是改革創新的“切入點”和“突破口”。根據工作需要，為進一步簡政放權，提高效率，進一步強化對XX工作管理，經XXX研究決定，現就XX工作簡政放權通知如下：

一、将XX等工作下放給XX等二級單位進行管理。日常審批、管理、服務工作，由其具體負責。

二、放權不等于放責。總部XX要進一步強化對XX工作的指導和監督，進一步優化服務，加強事中事後監管，切實做好"放、管、服"各項工作。

簡明老師答：

你好，看着你的提問，目測你當時的狀态是腦子一團懵，這是我們寫作新手的統一狀态，這個狀态是寫不出來東西的，首先想跟你說的是：遇到寫作任務，無論何時何地何種狀态都不能慌，一慌肯定完。其次拿到寫作任務後，要認真琢磨寫作背景、受衆和寫作目的。這三個是你能寫出一篇适宜文章的基礎，一定要研究透。第三是上網看，多看例文，看多後你就有感覺知道怎麼搭框架了，有了框架就好寫了。第四是下筆寫，萬事籌謀，不落實到紙面上都是空談，一定要先下筆寫，無論多差的文筆都要先寫，然後不斷修改，這樣才能真實提高自己的能力，照你現在這樣不先寫一個文章，隻是提一個問題，然後把老師的文章改改交上去，提高會很慢。一定要懂得利用好輔導這一手段，讓老師的輔導不是授你魚，而是授你漁。

說完了這些，再解決您的提問

關于托管部分業務的通知

××單位：

根據集團公司《進一步提高效率轉變職能××的通知》（××辦〔2016〕×号）和進一步深化國有企業改革、提高工作效率的要求，為推進簡政放權、發揮二級單位作用，構建職能清晰、責任明确、運轉高效的管控新模式，經××研究，決定将××等×項業務交由你們托管。現通知如下：

一、托管内容

（一）××事項：×××××××。責任單位：××××

（二）××事項：×××××××。責任單位：××××

......

二、有關要求

（一）加強領導，精心組織。下放管理權、托管業務工作是集團公司深入貫徹落實黨的十八大精神，轉變管理職能的一項重要舉措，政策性強，涉及面廣。各單位要樹立大局觀念，加強組織領導，認真制定措施，積極推進工作落實。

（二）密切配合，認真實施。涉及到托管和承接的單位要加強協作配合，做好銜接工作，确保所托管業務“放得下、接得住、幹得好”。

（三）嚴肅紀律，确保穩定。各單位要正确處理好改革發展穩定的關系，強化思想政治工作，正确引導，确保交接順利、秩序良好，各項工作正常運轉。

特此通知。

蒹葭老師答：

建議:講清楚為何這麼做，具體做什麼，如何做好，即可。關鍵在做什麼，如何做好環節，主要從提要求方面說。

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