高中語文背誦的技巧和方法?多讀,就是反複讀據說,豐子恺先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本 ,下面我們就來聊聊關于高中語文背誦的技巧和方法?接下來我們就一起去了解一下吧!
多讀,就是反複讀。據說,豐子恺先生的讀書法稱為“二十二遍讀書法”,他對一篇好文章,前後讀22遍之多,并深有體會地說,把文章讀熟後,就會漸漸地從唇間背誦出來,多讀成誦,應當就是記憶之本。
古詩文,理解後記得更牢固。強記和死記并非同一概念,理解之後記憶會更快。當然,背誦後也有助于理解。抓關鍵詞語背誦,所謂關鍵詞語,一是指需要背誦的文句、語段的領頭字詞;二是緊緊抓住容易聯想背誦内容的關鍵性動詞。
按寫作順序背誦,文章的寫作順序主要有時間順序、空間順序、邏輯順序。按照寫作順序來梳理文章的思路,尋找利于背誦的策略也是常見的背誦途徑。
采用“整分聯背誦法”,整分聯背誦法是指整體背誦法、分段背誦法與聯合背誦法,這幾種方法各有不同的特點、用途,并有一定的聯系。
一般而言,整分聯背誦法要求學生先對課文進行整體閱讀,然後對每個語段進行分别背誦,将每個段落背熟記牢,然後再将所有的段落聯合起來進行記憶。
勤寫。勤寫,不隻是寫作文,那隻是其中的一部分。日記、聽課筆記、讀書中的圈點評注、整理摘抄都屬于這個範疇。寫本身就是較高層次的記憶,我們有這樣的體會:寫作文,先打腹稿,再寫成初稿,待到往作文本上謄寫時,不看初稿就能寫完。原因是,動筆綜合調動了各種器官,并進入記憶的高級階段,“好記性不如爛筆頭”不無道理。
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