20 美麗的小興安嶺

教學目标：

1.知識與技能：會認11個生字，會寫13個生字，掌握多音字“興、舍”。正确讀寫詞語。

2.過程與方法：體會作者用詞的準确、生動。學習作者抓住景色特點，進行觀察的方法。

3.情感态度與價值觀：有感情地朗讀課文。背誦自己喜歡的部分。了解小興安嶺一年四季美麗的景色、豐富的物産，激發熱愛祖國大好山河的思想感情。

教學重、難點：

感受小興安嶺的四季景色，體會用詞造句的準确，學習作者抓住小興安嶺每個季節景色的特點進行觀察的方法。

教學時間：2課時

教學過程：

第一課時

一、資料展示交流

學生出示課前收集的有關小興安嶺的文字或圖片資料，互相交流，激發學生對小興安嶺向往的情感。

二、初讀課文，學習生字

1.自讀課文，讀準生字的讀音。

2.出示生字，抽讀。重點指導：“梢、舍”是翹舌音，“側、材”是平舌音，“欣、臨”是前鼻音。

3.用多種方法識字字形。

三、學習課文第1、2自然段

1.齊讀１自然段。這段主要講了什麼？

2.自讀２自然段，邊讀邊想：作者是怎樣來描寫春天的景色的？

樹木——積雪——春水——小鹿

3.出示句子，體會用詞的準确。

“春天，樹木抽出新的枝條，長出嫩綠的葉子。”

“抽出”是長出的意思，但用“抽出”，就把枝條快速而有力長出來的樣子寫出來了，很生動形象；枝條一般是筆直的、長長的，像一把劍，把枝條“長出”說成“抽出”，非常貼切。這個詞可以用換詞法來理解，使學生在比較中體會到“抽出”更準确，更形象。“嫩綠”可讓學生結合生活實際或通過實物展示來理解。

“有的側着腦袋，欣賞自己映在水裡的影子。”

“側着腦袋”，寫小鹿欣賞水中影子的神态。“欣賞”是講小鹿一邊喝水，一邊看着溪裡流水的樣子，好像在欣賞自己的影子。可引導學生想像小鹿的可愛神态。

四、作業。

書寫本課生字、詞語。

第二課時

一、複習導入

同學們，我們用“讀懂一段寫景文章”的方法，學習了這一課“春天”的部分，讓我們欣賞到小興安嶺生機勃勃的春天。可是，我們還沒有看夠春天的美景，夏天又來了，讓我們迎着夏天燦爛的陽光，再次走進美麗的小興安嶺。

二、學習第3自然段

1.看錄像。

2.小組學習第三自然段，用學習“春天”的方法理解課文，自學後，同位可交換意見，解決疑難問題。

學習方法：

①邊讀邊想，主要寫了什麼景物。

②找出你認為寫得好的句子和詞語。

③感情朗讀課文。

3.據學法導讀

（1）這一段描寫了夏天小興安嶺什麼景物？

（闆書：樹木、濃霧、陽光、野花）

（2）夏天的樹木是怎樣，讀有關句子。

①教師出示句子，讓學生找出最能突出夏天小興安嶺樹木特點的詞，理解“蔥蔥茏茏”。

②用換詞方式，體會“密密層層”、“封”的準确性

③密密層層的枝葉把森林封得嚴嚴實實，你從哪兒可以具體看出來？（“擋”、“遮”）

④教師範讀，再指導讀好這個句子。

過渡：剛才這個句子是老師最喜歡的句子，你又喜歡哪句？

（3）第二句：“濃霧”

①出示這句子，讓學生自己找出不理解的詞。

②看圖，幫助學生理解“浸”。

③想象情境，指導朗讀。

霧在山谷裡飄起，由于森林被葉子封得嚴嚴實實的，霧不易散去，整個森林就像泡在濃霧中。你要是置身其中，你感覺怎樣？能讀出你的感覺嗎？

（4）第三句：“太陽”

①出示句子，讓學生質疑

②看圖理解“縷”、“像利劍”

③朗讀這個句子

（5）第四句：“野花”

①出示句子，說說這句好在哪兒？

②齊讀句子

（6）小結：

這一段，作者抓住了夏天花木繁茂的特點。先從夏天的早晨寫起，寫出了小興安嶺早晨特有的朦胧美，再寫太陽漸漸升高，陽光驅散濃霧，出現了利箭一樣的金光，大花壇似的草地。從這段描寫中，我們看出作者很注意突出季節特點。

三、默讀課文，自學第4、5自然段

我們知道小興安嶺的春天、夏天都很美，那秋天、冬天又怎樣呢？你們想知道嗎？現在，老師讓你們自己去走一走，看一看。

（學生繼續用上述方法，默讀課文，自學四、五自然段，看看學生是否真的掌握了“讀懂一段寫景文章”的方法。）

1.檢查自學情況。

①第四、第五自然段各寫了什麼景物？

②在“秋天”、“冬天”兩段中，哪個句子寫得好？

③出示句子：

a.落葉在林間飛舞

b.西北風呼呼地刮着。

（詞語替換法，讓學生理解“飛舞”更能表現秋天的歡快、活潑；“刮”突出西北風非常猛烈）

2.小結。

秋天果實累累，遍地是名貴藥材，無邊的森林盡是寶藏，這多麼令人驚喜！

冬天，小興安嶺雪花紛飛，動物們獨特的過冬方式給文章增添了無窮的情趣。

這兩段，作者也是抓住景物的特點，用比喻、拟人等手法刻寫出來的。

3.指導學生讀出豐收的喜悅及動物的不同表現。

四、學習最後一自然段

作者通過細緻的觀察，抓住景物在不同季節的特點，進行生動、具體的描述，向大家展示了一幅幅絢麗多彩的畫面。

隻短短的幾分鐘，我們大家在小興安嶺裡一同度過了春、夏、秋、冬，那裡景色誘人，你覺得小興安嶺是個什麼地方？（大花園、寶庫）

出示句子“小興安嶺是一座美麗的大花園，也是一座巨大的寶庫。”這是用“美麗的大花園”和“巨大的寶庫”來形容小興安嶺的美麗和物産豐富，說它是美麗的大花園是因為這裡樹木蔥茏，流水潺潺，野花盛開，即使是冬天，雪花飛舞，銀花滿地，也無比的美麗；說是巨大的寶庫，是由于它盛産木材，還有山葡萄、蘑菇、木耳以及人參等名貴藥材及珍貴動物。這句話是對全文的概括。

五、拓展延伸。

1.如果有機會去小興安嶺，你會選擇哪個季節去？結合課文内容說說理由。

2.你的家鄉哪個季節最美？為什麼？仿照課文寫一段話。

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