整體認讀音節16個讀法?zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後元音“-i”,發音時口形舌位不好掌握把這四個音節當作整體來認讀,是為了避開學習舌尖後元音“-i”的困難,下面我們就來聊聊關于整體認讀音節16個讀法?接下來我們就一起去了解一下吧!
zhi、chi、shi、ri :這四個音節的韻母都是舌尖後元音“-i”,發音時口形舌位不好掌握。把這四個音節當作整體來認讀,是為了避開學習舌尖後元音“-i”的困難。
zi、ci、si :這三個音節的韻母都是舌前元音“-i”,發音時口形舌位也不好掌握。把這三個音節當作整體來認讀,是為了避開學習舌尖前元音“-i”的困難。
ye:這個音節可以看作韻母ie自成音節,也可看作由聲母y和韻母ê拼成的音節。如果按前一種理解,那麼,把它作為整體來認讀,是為了免教拼寫規則;如果按後一種理解,則把它作為整體來認讀,是為了免教舌面前半低元音“ê”。
yi、yin、ying、wu:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則,由韻母i、in、ing、u前面加y或w構成的。把這四個音節當作整體來認讀,是為了不教拼寫規則。
yu、yue、yun、yuan:這四個音節是按照《方案》規定的拼寫規則,由撮口呼韻母ü、üe、ün、üan前面加y構成的。把這四個音節當作整體來認讀,也是為了不教拼寫規則。
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