如何輔導二年級孩子寫作業?#冬日生活打卡季#雙減後的第一次月考，你家孩子考得怎麼樣？據當了十幾年班主任的朋友說，原來水平差不多的同學啊，現在已經拉開了距離，如果說不想耽誤孩子，父母一定要掌握以下四個陪娃寫作業的技巧，堅持這四個技巧，我們機構的孩子從不及格考到了滿分，這是多年來我們親自實踐，并且真實有效的方法，當時這個孩子呢，是一年級，上個學期成績一直上不去，每天寫作業寫寫停停，後來呢，他老媽把他送到我們的作業輔導班，我們讓他每天晚上堅持這四個步驟，結果呢，一年級下學期的時候，他的期末考試成績就考進了班級前五，尤其是第四個步驟非常重要，如果沒有時間看完的話呢，記得點贊收藏第一五分鐘的準備，有孩子的家長都非常的清楚，很多孩子在寫作業的過程中，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又去翻書包找東西，總之呢，用各種看似正當的理由來中斷學習一年時間，所以我們堅持讓孩子在寫作業前的花個五分鐘的時間來處理這些雜事，該喝水的喝水，該上廁所的上廁所，并且準備好當天與寫作業有關的課本、文具等等，為的就是把所有的幹擾項全部去除掉，法力開始之後呢，我們就開始寫作業，也就是說，在一個固定的一節課之内，也就是一個專注期之内，我們要做到不離開座位，第二，在寫作業前要先複習，因為我們作業的目的呢，是為了檢驗和鞏固當天所學的知識，但是很多孩子在寫作業的時候呢，總喜歡邊翻書邊寫這樣的話呢，就沒有意義了，隻是為了寫作業而寫作業，沒有通過寫作業來檢驗當天學習的情況如何，另外，白天學的知識雖然是做了筆記的，那麼，有一些呢，是理解不夠透的，也就算是理解了，不複習呢，也會忘記了一大半，所以一定要先複習，再寫作業，這樣除了鞏固知識的同時，還提高了寫作業的效率，第三作業考試化，經過了前面的一個複習階段，孩子呢，就會逐漸的進入到了學習的狀态，那麼，就會把寫作業當做考試一樣去對待，每個作業，按照規定的時間來完成，不翻書看答案，遇到不會的呢，也不要馬上去查書，我們要先易後難，做完之後再去問再去補，這就是将作業當做考試一樣去對待，這樣做的目的呢，有助于幫助孩子解決考試做不完的問題，長期堅持呢，還可以提高孩子答題的速度，第四，查補缺漏，如果孩子一二年級不會檢查作業的，我們家長可以給他一個很小的範圍，比如說你告訴他這三道計算題，有一道是錯誤的，引導他去看哪個是錯的，然後慢慢引導他學會所有的作業都自己自查，那麼對于不會的題目呢，也不要馬上去告訴他正确的答案，這樣會讓他養成一種依賴，形成惰性，我們可以給他兩分鐘陪着他再讀一次題目，因為很多孩子呢，他其實不是真的不會，他隻是沒有靜下來來讀題，或者說閱讀理解能力差，讀完題目之後還是不會呢，那我們可以給他一些小的提示，讓他再去思考，總之呢，盡可能讓孩子養成一個獨立思考，獨立完成作業的習慣，另外，對于錯題一定要收集在錯題本上，對于錯字一定要當場重抄五遍，并且加深記憶，我機構成績好的孩子呢，沒有哪個是不會查補缺漏的，說到這裡，很多家長就會反應一二年級的孩子閱讀理解能力差，讀不懂題意，想了解具體方法的可以給我關注，持續分享，今天小編就來說說關于如何輔導二年級孩子寫作業?下面更多詳細答案一起來看看吧!

如何輔導二年級孩子寫作業

#冬日生活打卡季#雙減後的第一次月考，你家孩子考得怎麼樣？據當了十幾年班主任的朋友說，原來水平差不多的同學啊，現在已經拉開了距離，如果說不想耽誤孩子，父母一定要掌握以下四個陪娃寫作業的技巧，堅持這四個技巧，我們機構的孩子從不及格考到了滿分，這是多年來我們親自實踐，并且真實有效的方法，當時這個孩子呢，是一年級，上個學期成績一直上不去，每天寫作業寫寫停停，後來呢，他老媽把他送到我們的作業輔導班，我們讓他每天晚上堅持這四個步驟，結果呢，一年級下學期的時候，他的期末考試成績就考進了班級前五，尤其是第四個步驟非常重要，如果沒有時間看完的話呢，記得點贊收藏第一五分鐘的準備，有孩子的家長都非常的清楚，很多孩子在寫作業的過程中，一會兒喝水，一會兒上廁所，一會兒又去翻書包找東西，總之呢，用各種看似正當的理由來中斷學習。一年時間，所以我們堅持讓孩子在寫作業前的花個五分鐘的時間來處理這些雜事，該喝水的喝水，該上廁所的上廁所，并且準備好當天與寫作業有關的課本、文具等等，為的就是把所有的幹擾項全部去除掉，法力開始之後呢，我們就開始寫作業，也就是說，在一個固定的一節課之内，也就是一個專注期之内，我們要做到不離開座位，第二，在寫作業前要先複習，因為我們作業的目的呢，是為了檢驗和鞏固當天所學的知識，但是很多孩子在寫作業的時候呢，總喜歡邊翻書邊寫這樣的話呢，就沒有意義了，隻是為了寫作業而寫作業，沒有通過寫作業來檢驗當天學習的情況如何，另外，白天學的知識雖然是做了筆記的，那麼，有一些呢，是理解不夠透的，也就算是理解了，不複習呢，也會忘記了一大半，所以一定要先複習，再寫作業，這樣除了鞏固知識的同時，還提高了寫作業的效率，第三。作業考試化，經過了前面的一個複習階段，孩子呢，就會逐漸的進入到了學習的狀态，那麼，就會把寫作業當做考試一樣去對待，每個作業，按照規定的時間來完成，不翻書看答案，遇到不會的呢，也不要馬上去查書，我們要先易後難，做完之後再去問再去補，這就是将作業當做考試一樣去對待，這樣做的目的呢，有助于幫助孩子解決考試做不完的問題，長期堅持呢，還可以提高孩子答題的速度，第四，查補缺漏，如果孩子一二年級不會檢查作業的，我們家長可以給他一個很小的範圍，比如說你告訴他這三道計算題，有一道是錯誤的，引導他去看哪個是錯的，然後慢慢引導他學會所有的作業都自己自查，那麼對于不會的題目呢，也不要馬上去告訴他正确的答案，這樣會讓他養成一種依賴，形成惰性，我們可以給他兩分鐘陪着他再讀一次題目，因為很多孩子呢，他其實不是真的不會，他隻是沒有靜下來。來讀題，或者說閱讀理解能力差，讀完題目之後還是不會呢，那我們可以給他一些小的提示，讓他再去思考，總之呢，盡可能讓孩子養成一個獨立思考，獨立完成作業的習慣，另外，對于錯題一定要收集在錯題本上，對于錯字一定要當場重抄五遍，并且加深記憶，我機構成績好的孩子呢，沒有哪個是不會查補缺漏的，說到這裡，很多家長就會反應一二年級的孩子閱讀理解能力差，讀不懂題意，想了解具體方法的可以給我關注，持續分享。

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