作文中間點面結合方法? 散文講究神韻，很多時候，這個“神”就是閃現在字裡行間的喜怒哀樂，那些或快樂或悲傷的“神”，以文字為載體，在文章中時隐時現，不時地撥動讀者的心弦，與他們的經曆或情感産生共鳴，使本應該單調的文字有了歡笑與悲哀，有了淚水與笑靥古人說，“感時花濺淚，恨别鳥驚心”，花本是自由地開，鳥本是歡樂地唱，但在作品裡，一切的一切都是心靈的投影，于是乎，花與鳥的快樂，也就因人的情緒需要而變得多愁善感了，今天小編就來聊一聊關于作文中間點面結合方法?接下來我們就一起去研究一下吧!

作文中間點面結合方法

散文講究神韻，很多時候，這個“神”就是閃現在字裡行間的喜怒哀樂，那些或快樂或悲傷的“神”，以文字為載體，在文章中時隐時現，不時地撥動讀者的心弦，與他們的經曆或情感産生共鳴，使本應該單調的文字有了歡笑與悲哀，有了淚水與笑靥。古人說，“感時花濺淚，恨别鳥驚心”，花本是自由地開，鳥本是歡樂地唱，但在作品裡，一切的一切都是心靈的投影，于是乎，花與鳥的快樂，也就因人的情緒需要而變得多愁善感了。

作文訓練中，與“的”字相伴的，除了色彩之外，還有一種比較常用，也較為好掌握的形式，那就是表達情緒的詞語與“的”相連，進而使中性的名詞擁有的打動人心的力量。讓我們看下面的例子：

靈魂----悔恨的靈魂：一“悔”一“恨”，濃縮了故事，預示了發展，點明了中心，突出了精神。

回憶----愛與恨的回憶：“愛與恨”突出了回憶内容的廣泛與複雜，表明了生活的深刻與矛盾的交織。

果子----痛苦的果子：“果子”是人們努力的結果，而與“痛苦”相伴的果子卻是不得不面對的失敗與無奈。

花朵----幸福愉悅的花朵：“花朵”的小巧而精緻配以“幸福愉悅”，幸福愉悅就也有了可見的形，可賞的色。

故事----孤獨的故事：“孤獨”二字，為“故事”定下基調，也為故事設置了懸念。

詠歎----曆盡滄桑的詠歎：詠歎是一種感慨，人世的滄桑是生活的豐富，兩者結合寫出的是喜怒哀樂的體驗與感悟。

心----麻木的心：“麻木”兩字，蘊含着挫折與抗争，蘊含着抗争與失敗，蘊含着失敗與無奈，蘊含着無奈與逃避，心如此，哀莫大。

行人----孤寂的獨行人：“行人”會有滿面征塵，“孤寂”會有内心的孤單，一個“獨”字，形影相吊。

瑣事----繁雜的瑣事：人人生活中都會有“事”，“繁”言其多，“雜”言其廣；“繁”言其頻，“雜”言其亂，“繁雜”二字，名為事，實為心。

夢幻----久已塵封的夢幻：如夢如幻，湧動着心靈的渴盼；“塵封”無言，多少冷落在心間，一個“久”字，有沉睡有覺醒，一個“已”字，有情的悸動，有心的積澱。

學會情緒類修飾詞與“的”的結合，萬事萬物便都有了情，峰巒便可如聚，波濤便可如怒，離人之淚也就可染得霜林如醉。情緒類修飾語的一大優勢就在于直接，将内心的情緒、真實的感受直接寓于景或寓于物，寫者直抒胸臆，讀者一目了然，我們的文字也就豐滿而富有鮮明的情感了。

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