孩子思維理解能力差怎麼引導?文/心蕊編輯/心蕊，我來為大家講解一下關于孩子思維理解能力差怎麼引導?跟着小編一起來看一看吧!

孩子思維理解能力差怎麼引導

文/心蕊

編輯/心蕊

有些時候，父母感覺孩子理解能力差，或者說是根本聽不懂大人說的話。比如和他說過地上髒，卻還是喜歡在地上滾，不讓他爬高，卻還是偏要去，有時候是真的拿孩子沒辦法，隻能時時刻刻的盯着。

鄰居家的小女孩麗麗，今年四歲了，和媽媽一起在公園散步的時候，一個轉身的功夫，居然不小心掉到了池塘裡，救起來之後，麗麗媽媽哭喊道"讓你别靠近水池你不聽，下次還敢不敢了，怎麼媽媽說的話你都不理解呢？"其實理解能力本身屬于人體大腦的一種對信息的處理。而孩子大腦發育還不夠完全，理解能力比較差是正常的。但有些時候孩子聽不懂父母的話是因為孩子的認知層面不夠。

有些孩子出現不聽話的情況也可能是因為有些叛逆，比較調皮搗蛋，但是大部分孩子是因為認知層面的不足，對父母的勸誡無法做出反應導緻的。

我們首先要知道"認知"是什麼意思，認知——是指人們獲得、應用知識，或信息加工的過程，包括感覺、知覺、記憶、思維、想像和語言等。簡單來說，"認知"就是"認識"和"了解"。認識某一樣事物、了解這個事物的用處或者可能造成的後果等等。

比如：孩子對水的認知不夠，所以他不明白溺水會對他的身體造成很大的危害。從而也對父母的話無法做出反應。

那認知層面的不同對孩子有什麼影響呢？不同的認知層面代表了不同的思想高度。

之前看到一個故事，有位媽媽帶着女兒逛街，回來之後，孩子畫了幅畫，叫《陪媽媽逛街》，媽媽看到孩子的畫，非常驚訝，女兒的畫上，沒有車水馬龍，沒有高樓大廈，也沒有美麗的衣服。隻有一根根，像柱子一樣的東西。媽媽端詳半晌，才反應過來，原來孩子畫的，是一條條腿。因為孩子年紀尚小，被媽媽牽着走，根本看不到周圍的繁華。所以孩子也無法理解媽媽口中的各式各樣的東西。認知高度不同的人，看到的世界是不一樣的。

1、 擴充孩子的知識面

我們知道了認知就是認識和了解，所以我們要帶孩子認識更多的事物，并了解他。

我們可以通過繪本故事、動畫片、生活記錄片等手段，來讓孩子對事物有了基本概念，父母再加以解釋，幫助孩子更快理解。比如在玩水這方面，父母可以告訴孩子為什麼不能去水邊，有可能會發生什麼事，危害是如何形成的等等。

2、 讓孩子自主思考

讓孩子了解到更多東西之後，也要讓孩子停下了想一想，父母說的是否正确，多問"為什麼"，不斷的思考、探索、從而理解它，這樣才能更加深刻的記住。

3、 複盤

在孩子出現問題并解決的時候，要教孩子複盤工作，就是在不斷的回想今天所發生的事情，再重新發現問題并解決，尋找那些地方可以改進，讓孩子将學習到的知識點融會貫通，幫助孩子提高認知層面。

4、 多體驗

提升孩子的認知層面還需要讓孩子多體驗，通過自身實踐來獲得大量的知識，最終理解并構成了個人知識的組成部分。比如通過爬山、郊遊等方式讓孩子理解什麼是"一覽衆山小"、"疑是銀河落九天"等古代詩詞。通過聆聽古代經典音樂，讓孩子體會文章當中作者描述音樂所用到的修飾手法。

總之，孩子不聽話，做一些反常的舉動，有可能不是故意的，父母不應該教導不成就随意打罵，要先了解孩子的認知層面，并幫助孩子提高。如果沒有從小提高孩子的認知，孩子将成長的非常慢，這也就是為什麼有些孩子的年齡已經長大了，卻還表現的不太懂事的原因。

其實，父母的認知層面也是局限的，在幫助孩子提升知識層面的過程中，也會有所領會，不要固步自封，和孩子一起學習、進步。

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