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給我一個機會 寫進你心裡

老師為什麼就對你兇 心裡沒點b數嗎？

文\影子

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又到了一年的教師節，有人在歌功頌德，就有人要跳出來标新立異說，我從來不覺得老師好，甚至帶了好多诋毀的意味在裡面。

朋友圈看到有人發“你遇到過的老師可以有多壞”，一條條地看下去，有些真的是讓人揪心，索取紅包的，暴力治學的，言辭侮辱的，都有。

在這些傾訴裡面，的确有些老師是為人師“婊”，他們的所作所為會給人帶來一輩子的心理陰影。但有些老師的做法，我是真的覺得沒毛病。

比如說，有個男孩說他高一那年和兩個同學玩撲克被老師逮住了，老師要他們三個請家長威脅退學，他覺得是另外兩個同學父母都給老師送紅包了，所以老師沒有多加刁難。但是十年過去了，他永遠能記得老師讓他退學時，母親跪在地上求老師，老師眼裡不屑和得逞的光。

可能在他眼裡，母親下跪是因為沒送紅包。但事實上，讓他的母親放下尊嚴，低聲下氣甚至不惜跪在另一個人面前老淚縱橫，根本就是因為他自己做錯事被老師逮住。

再說了，就算老師像他所說的貪财，但沒收到錢眼睛裡還有“得逞的光”，這是為什麼，自己心裡沒點b數嗎？

我們不談論另外兩個同學是不是送紅包的事情，這也是他自己猜測。光是說他因為玩牌被老師威脅退學這件事情：玩牌可能不至于退學，但他之前的所作所為激怒老師，再經曆這次導火索，是完全有可能讓老師想逼他退學的（但是從法律角度來講，老師是沒資格在他玩牌的情況下讓他退學的）。

他不過是利用衆人情緒再站在自己立場說些對自己有利的話，博得同情而已。這個鍋，老師背的很冤。

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大家都在說，現在有些老師，為人師“婊”。

卻看不到，有些學生，仗着自己父母無條件的寬容與寵溺，目中無人。他們一邊鼓吹人人平等一次次挑戰老師的底線，另一邊又去網上聲讨，自己的老師太暴戾，是人渣。

我有個初中同學，自習課的時候說話被班主任抓住了，被叫到辦公室談話，辦公室當時好像沒什麼老師了，班主任批評了他幾句，他也許是覺得自尊心受到侮辱吧，一把拎着班主任的領口就把他提了起來，說，你再說一句試試看。然後班主任就什麼都沒說，把他放了回來。

班主任個子不高，但是在班上還蠻有威懾力的。經過他這麼一鬧，再加上他在班上四處傳播自己的“豐功偉績”，甚至不少男生把他視為英雄，他們就更無法無天了。

所以我覺得像他這樣的人，四處去發帖子說，老師不讓他早戀，害得他永失所愛遺憾終生也好，又或者傾訴說老師曾經在他抽煙醉酒打架曠課時把他揪住，害他在兄弟面前顔面掃盡，再或者說，他父母為了供自己上這個學無比艱難而老師卻一點也不通人情地趕他走，等等這這些都是情理之中的事情，他所謂的“受到侮辱”，都是自找的。

撇開一些行為真的很惡劣的老師不談，在正常老師那裡，聽話的，老實的學生，幾乎是不會受到這些所謂的“侮辱”的。老師沒道理逼一個不早戀的學生和别人分手，也不可能把一個認真學習的學生勒令退學，更不可能無端責怪哪個不違反紀律的人。

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可能是到處都在鼓吹人人平等，所以學生以為自己和老師可以平起平坐了，不尊重老師的現象越來越多。

我曾經寫過這件事，我學校有位教近代史的老師，在課堂上給同學布置了一千字的報告，下面的同學有些不滿。有位英雄就直接站起來開始怼老師，“來你再說一遍”“你是權威你說的都對”，言辭鋒利，咄咄逼人，直接把這位從教十年、高校畢業的女老師逼哭了。

就是因為對于很多高校的大學生來說，這就是所謂的“水課”，所以他們不想寫作業，不願意上課，厭惡閉卷考試。

那位“英雄”自然是驕傲的報上了自己前辯論隊隊員的名頭，希望大家為他滿堂喝彩，可并未得到想要的歡呼便揮揮衣袖一走了之，卻留下那位女老師強忍委屈為大家上完接下來的課程，下課鈴響，眼淚才敢傾瀉而出。

難道這樣的侮辱和委屈，對這位女老師來講，就不會影響終生了嗎？

哪怕是作為一個人來講，受到這樣的言語暴力，都有資格怼回去的，可是她沒有，不見得是因為她怕事，隻是因為她負責，并且職業素養高。

所以，所有老師都隻能這樣，哭着上完一整節課才不算錯嗎？

有時候學生對老師做出冒犯的舉動，不見得是老師有多過分，反倒是因為，老師對他們的容忍度太高。

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當老師之前都必須要考教師資格證的，裡面的确會有不自律的不懷好意的一心求财的暴戾殘忍的不配做老師的人渣，但是這個資格證就是一個門檻，人渣大部分都被隔絕在外，裡面隻有一小部分，不可避免的。

那學生呢？

學生不需要考資格證，什麼樣素質的人都有，而且比起老師，學生裡面低素質不講道理不分是非的比例高出太多，他們不用自律，不用一心向善，不用必須絞盡腦汁地去為對方好。他們甚至可以随心所欲，不用尊重甚至中傷攻擊對方，大不了，花點錢，轉個學，照樣浪。

偷看女老師的裙底，瞄她們的胸部，性意識開始萌動時在生物課上對女老師的再三追問，背後直呼其名問候老師的父母親人，攻擊謾罵的詞彙不亞于鍵盤俠，這些行為，我不認為應該容忍。

但是大多數的老師，都在容忍。

有時候所謂的被“侮辱”的學生，全都是因為他們自己做出了過分的舉動。

學生有被侮辱的，老師被侮辱的也不少，但他們更隐忍。

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有時候我覺得老師太冤了，他們要同時面對一個班級的好幾十人，沒可能處處顧及到所有人的感受，但每個學生就那麼幾個老師，他們哪怕是被忽視一點點，都有時間有精力拿小本本記下來。隻有學生才有時間去網上開個話題“你遇到過的最壞老師”，但幾乎沒有老師去網上讨論“你遇到過的最壞學生”。

近幾年的師生矛盾，被媒體不斷地擴大、擴張，到不亞于醫患矛盾。

不尊重學生的老師，會受到大衆的辱罵，道德的拷打，法律的懲治。

但是不尊重老師的學生呢？大不了轉學，塞點錢，又能換個地方繼續撒野。

老師侮辱學生這一行為，是不對，應該說是錯了，無論是站在法律法規這一角度，還是站在道德人情這一角度，都錯了。

但是，老師也是人，他們也會被激怒，他們也有自己的心理防線，也有自己的底線。當他們的底線被一次一次地被挑戰之後，做出一些沖動的、出格的舉動，并不是以老師的身份，而是以一個“有自尊的”“自我保護的”人的身份。

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有很多人，評價一個老師的好壞，喜歡用勢利這個詞。總覺得老師不喜歡你就是因為沒收自己的紅包，老師給别人換了好座位就是因為他成績好，老師每天要檢查你的作業就是故意整你。

撇開一部分，換座位明碼标價，以收紅包為教育目的人，其實大部分老師的初心都是，能夠讓這群孩子們好好學習。絞盡腦汁地去整你，除了浪費他的時間和精力之外，沒有任何意義。

有很多人說老師隻喜歡好成績，老師喜歡的其實不是好成績，喜歡的是好習慣，好态度，好方法。老師又不是智商不夠，如果你身上沒有任何一個可取的地方，那他憑什麼喜歡你？

還有人說老師有所偏好，給别人講題很溫柔，對自己卻兇巴巴。

怎麼，就許你有喜歡和不喜歡的學科，認真學和完全不學的學科，尊重和不尊重的老師，然後就不許老師有喜歡和不喜歡的學生了嗎？

尊重都是相互的，先問問自己，是不是直呼其名被他聽到了，是不是在課堂上老破壞氣氛接下嘴，是不是曾經因為考得不好就問候老師爸媽。老師為什麼不喜歡你，自己心裡沒點b數嗎？

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每一個人都有自己的叛逆期，都會有不懂不尊重老師的時刻，但是過了那個時刻我們再回頭看，也不得不承認大多數時候，錯的就是自己。是我們不懂得尊重老師在先，被冷眼被批評在後。

老師不見得做的所有事情都對，但是他們都有自己可取的地方。至少我現在回過頭去看我的每一位老師，我都滿懷尊敬與感激。我的三觀裡面，都有他們影響過的部分。

如果哪位老師真的曾對你的進行過惡意的謾罵和攻擊，并讓你久久無法釋懷，那你盡量學着忘記，背負着仇恨與羞恥感前行并不會讓自己心裡感到輕松。

但是如果哪位老師隻不過是在你犯錯的時候批評了你，教導了你，用了一些讓當時的你覺得有些丢臉的方式，你也要學着釋懷，畢竟真的，是自己不對。

傷害過你的人，不值得被你記住。

但是每一個教你學會做人的人，都值得感謝。

我是影子，被航天事業耽誤的文藝女青年。

這篇文送給我自己，也送給溫暖的你，願我們都能被世界溫柔相待。

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