2008年9月，教育部、中國科教文衛體工會全國委員會聯合發布重新修訂的《中小學教師職業道德規範》，基本内容有六條。

一、愛國守法

熱愛祖國，熱愛人民，擁護中國共産黨領導，擁護社會主義。全面貫徹國家教育方針，自覺遵守教育法律法規，依法履行教師職責權利。不得有違背黨和國家方針政策的言行。

二、愛崗敬業

忠誠于人民教育事業，志存高遠，勤懇敬業，甘為人梯，樂于奉獻。對工作高度負責，認真備課上課，認真批改作業，認真輔導學生。不得敷衍塞責。

三、關愛學生

關心愛護全體學生，尊重學生人格，平等公正對待學生。對學生嚴慈相濟，做學生良師益友。保護學生安全，關心學生健康，維護學生權益。不諷刺、挖苦、歧視學生，不體罰或者變相體罰學生。

四、教書育人

遵循教育規律，實施素質教育。循循善誘，誨人不倦，因材施教。培養學生良好品行，激發學生創新精神，促進學生全面發展。不以分數作為評價學生的唯一标準。

五、為人師表

堅守高尚情操，知榮明恥，嚴于律己，以身作則。衣着得體，語言規範，舉止文明。關心集體，團結協作，尊重同事，尊重家長。作風正派，廉潔奉公。自覺抵制有償家教，不利用職務之便謀取私利。

六、終身學習

崇尚科學精神，樹立終身學習理念，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇于探索創新，不斷提高專業素養和教育教學水平。

《規範》共六條，體現了教師職業特點對師德的本質要求和時代特征，“愛”與“責任”是貫穿其中的核心與靈魂。

1、愛國守法是教師職業道德的基本要求。

熱愛祖國是每個公民，也是每個教師的神聖職責和義務。建設社會主義法治國家，是我國現代化建設的重要目标，需要每個社會成員知法守法，用法律來規範自己的行為，不做法律禁止的事。

①教師的教育教學行為，不能與法律法規相悖，要在法律法規所允許的範圍内施行；

②教師要善于運用法律手段來維護自身的權益。

2、愛崗敬業是教師職業道德的本質要求。

教育事業是教師職業活動的全部内容，是教師職業活動中必須處理好的根本關系。教師應當始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人成長進步和社會主義偉大事業、祖國繁榮富強聯系在一起，在深刻的社會變革和豐富的教育實踐中履行自己的光榮職責。作為教師，敬業精神是熱愛工作的重要體現。

3、關愛學生是教師職業道德的靈魂。

教師與學生的關系是教師職業活動中發生的最重要的關系，教育活動的中心即師生關系。教師隻有從内心真正熱愛學生，才能做到處處為學生着想，關心、幫助學生，寬容學生，原諒學生的“冒犯與過錯”，凝聚學生，增強學生集體的士氣，潤物無聲，以激情喚起激情，以智慧啟迪智慧，以靈魂豐富靈魂。

4、教書育人是教師的天職。

教書育人是教師職業的本質要求，是教師在履行教育義務活動中最主要、最基本的道德責任。教書育人是對教師職業的專業要求，是教師工作的具體内容，要求教師以育人為根本任務，關愛學生，在傳授專業知識的同時，以自身的道德行為來言傳身教，引導學生塑造良好的人格。

5、為人師表是教師職業道德的内在要求。

教師要用自己的行為做出榜樣，成為學生學習和效仿的對象，即“學為人師，行為世範”。為人師表是教師職業道德的支柱，是教師職業的内在要求。

教師應當做到：愛崗敬業，關愛學生，刻苦鑽研，嚴謹笃學，勇于創新，奮發進取，淡泊名利，志存高遠。

要成為一名優秀教師，必須經過“十二修煉”，即：

⑴修煉自己的聲音，讓它引人入勝；

⑵修煉自己的語言，讓它妙趣橫生；

⑶修煉自己的眼睛，讓它傳神豐富；

⑷修煉自己的表情，讓它神采飛揚；

⑸修煉自己的行動，讓它規範專業；

⑹修煉自己的學識，讓它猶如泉湧；

⑺修煉自己的脾氣，讓它逗人喜愛；

⑻修煉自己的個性，讓它鮮明唯美;

⑼修煉自己的心靈，讓它平和美麗；

⑽修煉自己的氣質，讓它超凡脫俗；

⑾修煉自己的靈魂，讓它崇高聖潔；

⑿修煉自己的人生，讓它陽光幸福。

6、終身學生是教師專業發展的不竭動力。

終身學習不僅是社會發展變化的需要，也是促進教師專業發展不斷提高教師職業道德修養和教育教學水平的根本途徑。倡導終身學習，就是讓教師做終身學習的表率。

1、體現以人為本的理念；

2、堅持繼承與創新相結合；

3、倡導要求與禁止性規定相結合；

4、他律與自律相結合。

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