關于預防校園欺淩通知?來源：人民網-強國論壇 原創稿，我來為大家科普一下關于關于預防校園欺淩通知?以下内容希望對你有幫助!

關于預防校園欺淩通知

來源：人民網-強國論壇 原創稿

教育部日前決定啟動全國依法治校示範校創建工作，并研究制定了《全國依法治校示範校創建指南(中小學)》(以下簡稱《指南》)。《指南》包括建立學生欺淩防控工作機制，成立學生欺淩治理委員會，定期開展防欺淩教育、欺淩調查，能夠客觀認定、及時有效處置學生欺淩事件等内容。

多種因素引發校園欺淩

“學生選擇用欺淩來解決問題的路徑意識主要來自在家庭和社會中的暴力體驗。”中國教育科學院研究員儲朝晖表示，生活中的暴力很容易引發孩子天性中的生物競争沖動，在一定情況下就會轉化為校園欺淩。

儲朝晖指出，校園欺淩一般與孩子父母有較大的相關性，主要體現在父母平時以比較暴力的方式對待孩子或以不平等的方式對待他人。而校園裡的暴力因素主要通過教材、學校管理、師生交往三種途徑傳播給學生。所以，校園欺淩的第一環節是家庭，第二環節才是學校。

“缺少平等意識也是主要原因，不管孩子認為自己低人一等還是高人一等，這兩種都有可能誘導欺淩行為的發生。”儲朝晖解釋，父母的思想觀念和教師的做法都會直接影響孩子，區别對待的環境使得校園容易産生欺淩的現象。

學校嚴格細緻的管理至關重要

預防校園欺淩事件發生，學校嚴格、細緻的管理是根本。“《指南》明确了學校在校園欺淩事件處理上的主體責任，目的是強化未成年人保護法及相關法律法規的落地實施，這是用行政的力量來助推法律的執行。”儲朝晖說。

儲朝晖表示，在學校内要減少教師不必要的行政任務，讓教師有更多精力去關心學生、構建更和諧的師生關系；學校應建立完善的防範機制，真正發揮心理咨詢、心理監測的作用，密切關注學生的思想動态和行為變化，做好學生心理疏導，及時發現問題并幹預化解。同時，教師要平等對待、關心愛護每一名學生，不因學習成績、性别、民族、種族、戶籍、身心健康情況、家庭條件、家長職業、宗教信仰、家長受教育程度等因素區别對待學生。

對于性質惡劣的學生欺淩案件，中國政法大學未成年人事務治理與法律研究基地副主任苑甯甯建議從三個方面同步開展。“首先各方需要及時幹預，尤其是學校應該如實報告；其次要對被欺淩一方開展專業的支持救助，減少欺淩對受害方的影響；最後是探讨欺淩方的責任承擔，根據實際情況是否構成犯罪進行追究。”

防範校園欺淩需各方共同努力

國家層面對于校園欺淩的防範治理早有重視，不斷通過立法對學校和家庭兩大主體提出相應要求，從源頭上防範校園欺淩。

2020年新修訂的《中華人民共和國未成年人保護法》和2021年公布的《中華人民共和國家庭教育促進法》都明确了家庭和學校對于校園欺淩防範處理的相應責任。此外，部分省市也針對校園欺淩發布了相應的法規和條例。《天津市預防和治理校園欺淩若幹規定》提出學校應當将預防校園欺淩納入安全管理制度，《遼甯省校園欺淩防治條例(草案)》提出學校是欺淩防治工作的責任主體。

“一系列法律制度為學校、家長、社會組織等主體參與校園欺淩行為治理提供了法律依據。但在實際中，發現難和認定難是校園欺淩目前最大的問題。”苑甯甯強調，學生欺淩問題比較複雜，單純依靠教育部門的力量是遠遠不夠的，必須各部門多管齊下、形成合力，做到标本兼治、綜合治理。同時，從法律的角度，出台更具指導性和操作性的指南對于校園欺淩的防範和處理非常重要。

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