如何制定小學安全教育課程?安全重于泰山，學校安全工作直接關系着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定讓學生健康、快樂地成長是每位教師的職責，班級安全工作，更是學校安全工作的重中之重我認為班級安全教育就是要提高學生的安全意識、自我防範和自護自救能力，要做的“三抓”，達到“三個”促進，我來為大家科普一下關于如何制定小學安全教育課程?以下内容希望對你有幫助!

如何制定小學安全教育課程

安全重于泰山，學校安全工作直接關系着學生的安危、家庭的幸福、社會的穩定。讓學生健康、快樂地成長是每位教師的職責，班級安全工作，更是學校安全工作的重中之重。我認為班級安全教育就是要提高學生的安全意識、自我防範和自護自救能力，要做的“三抓”，達到“三個”促進。

一、抓宣傳教育，促進安全意識形成。學生無論是上學、放學、課内、課外、校内、校外，随時随地都存在安全問題。為了促進學生安全意識的形成，我狠抓宣傳教育。一是充分利用班會、綜合實踐課對學生開展安全預防教育。通過安全知識的講解，以及黑闆報、手抄報比賽、繪畫比賽等方式，使學生接受比較系統的防溺水、防交通事故、防觸電、防食物中毒、防病、防體育運動傷害、防火、防盜、防震、防騙、防煤氣中毒等安全知識。二是充分利用案例對學生進行安全預防教育。通過具體安全案例，利用多媒體對學生進行安全教育。此為，通過班級發生過的安全案例，對學生進行教育教育。讓學習知道安全事故的危害，促進學生安全意識的形成。

二、抓養成教育，促進規範行為形成。學生行為習慣直接關系着自身安全和他人安全。我狠抓養成教育，促進學生規範行為的形成。一是規範學生在校時間的行為。我要求學生課間不得追逐打鬧，不得在樓上或樓梯向下張望，出教室、下樓要有秩序，避免擁擠。在課間活動時，指導學生做一些有意義的活動，如：跳繩、踢毽子、跳方格等都有益于身體健康。教室裡活動也從不掉以輕心，為了避免磕磕碰碰，不厭其煩地對學生進行行為糾正。二是規範學生校外時間的行為。放學要求學生排好隊伍整整齊齊的帶隊離校，并時刻叮囑學生靠右邊行走，不得散隊，讓學生上學路上遵守交通規則，注意周圍車輛及危險建築。

三、抓應急演練，促進自救能力形成。學生形成自救、自護能力是班級安全工作的最終目标，隻有這樣，才能最大限度地減少安全事故造成的損失。我經常性的開展班級應急演練，比如學生相互碰撞鼻子流血的緊急處理、學生意外受傷的處理、地震了該如何做、發生火災了該如何做等安全應急演練。此為，積極配合學習進行安全應急演練。

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