在歲月中修養自己的讀後感?這本書應該算是青春小說吧，能夠帶着讀者跟随主人公的腳步去回憶自己的孩童、青春期、高三時光 ，下面我們就來說一說關于在歲月中修養自己的讀後感?我們一起去了解并探讨一下這個問題吧!

在歲月中修養自己的讀後感

這本書應該算是青春小說吧，能夠帶着讀者跟随主人公的腳步去回憶自己的孩童、青春期、高三時光。

一、我跟着回頭看

回過頭去看，才發現自己循規蹈矩的年少時期也不是那麼乏善可陳，還是有一些亮色的，也有昂揚的自信、活潑的打鬧、敏感的脆弱，還有那場可能會讓我抱憾終身的流星雨，甚至其實也有當時并不太明白的悸動，隻不過後來的高中太苦，灰色幾乎成了所有過去的基調，讓我不願意再去想起。隻是在經曆痛苦的高三之後惡狠狠地在自己身心”刻下“一條教訓當做句号。教訓是通過放棄自己更擅長的文科而倔強選擇理科得出的：充分認識自己，幹擅長的事情，不要為别人的眼光左右。不過現在看來，我還是沒有學會真正做自己，沒有學會聽從内心，總還是給自己套着千頭萬緒解不開的束縛，嘴上說出來的想和心裡的想差着十裡地，實際做出來的和嘴上出來的想還差着百裡地，到底從什麼時候開始如此壓抑自己真實的想法？

二、關于見與不見

結局是羅琦琦回到過去常去的河邊等人，不知道等待的結果。後面跟着三個番外：

第一個是關于羅琦琦花季的男友張駿，他心裡還有羅琦琦，并且從朋友的口中知道了羅琦琦回到舊地的消息，也終于從舊物中找到了羅琦琦對他心意的證據，打碎了這個前女友”不愛他“的唯一的缺點，然而他去到舊地看到河對岸的羅琦琦卻躲在了樹叢後，作者的解釋是他們之間隔着的不是一座橋，而是一個太平洋，他們各自經曆了十年紅塵的颠簸，互不相關，所以他們其實都分不清對過的懷念究竟是以那段感情為對象，還是以那段美好的光陰為對象。看到這裡，我是不能接受的，為什麼不見呢，如果都還記着那段因驕傲而滿是誤會最終錯過的感情，見面問清楚啊，愛的是對方還是舊時光，無論如何都能給自己一個交代，不然連平靜地真正說再見的機會都沒有。

第二個和第三個都是關于類似羅琦琦哥哥角色的許小波。他依舊守着”在水一方“，隻不過變成了書店，他終于從困難險境中熬過來，也一直把羅琦琦小心藏在心窩裡。收到羅琦琦留的紙條後，傻頭腦的烏賊特别高興，認為必須要去見面，當面都把一切都說清楚，成不成都要試一試，不留遺憾。大哥笑他是個莽貨，傻人有傻福。最後猶豫不決的小波在大哥的拳打怒罵中奔向了河岸，也不知道是否見到了羅琦琦。大哥說”如果她還是我們記憶力的七七，她一定還在等你，一定會不見不散。“看到這裡我這個”莽貨“也釋然了，相信他們一定見面了。

我認為小波那些高中都沒有畢業的擔心、絕交之後再沒有共同經曆的擔心都是多餘的，兩個人的默契相愛可以讓所有外在條件歸零，因為他們都勤奮努力、積極向陽，三觀一緻，小波的嗜書如命早已抵過高中畢業證、大學見聞還有洋墨水澆灌出來的所謂眼界，更何況他還有可貴的品質。在我看來篩選那些外在條件都隻是素不相識的兩個人在嘗試靠近之前盡量維護自己的無奈之舉。

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