高考常見成語分類整理?1.彈冠相慶 例:園丁康居工程,确實抓到了點子上,消息一傳出,廣大教師奔走相告,彈冠相慶,稱贊為他們辦了實事,今天小編就來聊一聊關于高考常見成語分類整理?接下來我們就一起去研究一下吧!
1.彈冠相慶
例:園丁康居工程,确實抓到了點子上,消息一傳出,廣大教師奔走相告,彈冠相慶,稱贊為他們辦了實事。
彈冠:撣去帽子上的塵土。《漢書•王吉傳》:“吉與貢禹為友,世稱‘王陽在位貢公彈冠',言其取舍同也。”本謂王吉、貢禹兩人友善,王吉做了官,貢禹也準備出仕,後以“彈冠相慶”指因即将作官而互相慶賀。多用作貶義。常被誤解為中性的互相慶賀,顯然不當。
2.不刊之論
例:這是一篇不刊之論,因而總編決定不予發表。
刊:削。古代在竹簡上寫字,有錯誤就用刀削去。不刊,指無須修改,不能改動或不可磨滅。《圖畫見聞志•論曹吳體法》:“況唐室以上,未立曹吳,豈顯釋寡要之談,亂愛賓不刊之論。”“不刊之論”的正确義為内容正确,不能改動或不可磨滅的言論。例句中卻理解為水平低而不能刊登的文章。
3.文不加點
例:古代的文學作品多是文不加點,讓人不能卒讀。
“文不加點”的意思是文章一氣呵成,無須修改。形容文思敏捷,寫作技巧純熟,下筆成章,和标點符号毫無瓜葛。可是句中卻将“點”理解為“标點”,這就與原意相去甚遠了。
4.差強人意
例:我本就對那裡的情況不熟悉,你卻硬要派我去,這不是差強人意嗎?
這個成語在報刊中的失誤率較高,常被人理解為“不能使人滿意”。其實“差強人意”語出《後漢書》的《吳漢傳》:諸将見戰陣不利,或多惶懼,失其常态。漢意氣自若,方整厲器械,激揚士吏。帝時遣人觀大司馬何為,還言方修戰攻之具,乃歎曰:“吳公差強人意,隐若一敵國矣。”它的原意為還算能振奮人的意志,現表示大體上還能使人滿意。差:稍微;強:振奮。例句誤把“差”理解為否定副詞“不”。
5.空穴來風
例:我們有些同志就是喜歡捕風捉影,竟然說我們老廠長行賄受賄,這不是空穴來風嗎?
空穴來風,是指有了洞穴才進風。空穴是來風的條件,既能來風,必有空穴,傳聞有一定根據。比喻消息和傳說不是完全沒有原因的。句中将這個意思理解反了,誤認為“空穴來風”是沒有根據的捏造的事實。
6.不足為訓
例:一個人犯點錯誤,是難免的,是不足為訓的。
訓:準則。不足為訓,是指不能當作典範或準則。句中卻理解成“不足以成為教訓”,是沒有理解“訓”的意思。
7.始作俑者
例:在這個廠裡,他是敢于摔了鐵飯碗,而幹個體的始作俑者,在他之後,不少人或辭職,或停職,投入到下海的潮流中。
這個成語出自于《孟子•梁惠王上》:“仲尼(孔子)曰,始作俑者,其無後乎!為其象人而用之也。”後人将“始作俑者”引為成語,貶義詞,是指開始用俑殉葬的人,比喻第一個做某項壞事的人或某種惡劣風氣的創始人。上句中僅僅将它理解為“第一個”顯然是不當的。
8.無所不為
例:這些年輕的科學家決心以無所不為的勇氣,克服重重困難,去探索大自然的奧秘。
“無所不為”是一個貶義詞,出自《三國志•吳書•張溫傳》:“揆其奸心,無所不為。”指沒有不幹的事情,什麼壞事都幹。可該詞常被人理解為褒義詞“什麼都敢做”的意思,上句即是如此。
9.炙手可熱
例:家用電器降價刺激了市民消費欲的增長,原本滞銷的彩電,現在一下子成了炙手可熱的商品。
“炙手可熱”來源于唐代杜甫《麗人行》:“炙手可熱勢絕倫,慎莫近前丞相嗔。”原義是手一接近就感到很熱,使人接近不得。比喻一些人權勢很大,氣焰嚣張,使人不敢接近。顯然例句把“炙手可熱”理解成為熱門、搶手之意,為錯用。
10.萬人空巷
例:電視連續劇《西遊記》播出時,幾乎萬人空巷,人們在家裡守着熒屏,街上顯得靜悄悄的。
“萬人空巷”的意思是家家戶戶的人都從巷子裡出來,到了大街上。形容盛大的集會或新事物把許多的人都吸引出來了。常被人誤用為指巷子裡靜悄悄的,空無一人。
11.不贊一詞
例:我的态度很鮮明,對任何邪教的言論不贊一詞,對他們的行為深惡痛絕。
贊:添加。《史記•孔子世家》:“至于為《春秋》,筆則筆,削則削,子夏之徒,不能贊一辭。”不贊一詞:指文章寫得好,别人不能再添一句話。例句誤将“贊”理解為“贊揚”,将成語錯解為“不說一句贊成的話”。
12.罪不容誅
法庭認為張師傅因正當防衛而緻使歹徒喪命,實屬情有可原,罪不容誅。
解析:“罪不容誅”意思是“罪大惡極,處死都不足以抵償”。例句錯解為“罪不當殺”。
正确用法示例:這夥強盜,橫行海上,殺人越貨,罪不容誅。
13.河東獅吼
二十一世紀将是中華民族實現偉大複興的世紀,河東獅吼,巨龍騰飛指日可待。
解析:“河東獅吼”意思是“比喻悍婦發怒”。例句錯為“東方睡獅醒來,發威長吼”。
正确用法示例:天不早了,你還是趕快回家去,要不然回去晚了,河東獅吼,恐怕你家又要不太平了。
14.側目而視
有些人工作中剛取得一點兒成績就對别人側目而視,驕傲自滿。
解析:“側目而視”意思是“斜着眼睛看人,以表示憤怒不滿或不敢正視”。例句錯解為“不屑正眼相看,瞧不起人”。
正确用法示例:對那些不正之風,我們不能側目而視,而應該勇敢地站出來與之作鬥争.
15.三人成虎
應該和朋友合作搞這個課題,要知道三人成虎,衆志成城。
解析:“三人成虎”原指“城市裡本無虎,但隻要有三個人謊傳市裡有虎,聽者就會以為真有虎了。”後比喻流言惑衆,蠱惑人心。例句錯解為“很多人在一起就像老虎一樣力量強大”。
正确用法示例:事實雖然是這樣,無奈三人成虎,他最終還是被流言所害。
16.馬革裹屍
那個時候,張大爺窮困潦倒,衣食無着,十分令人痛心,到頭來隻落得馬革裹屍的結局。
解析:“馬革裹屍”意思是“用馬皮将屍體包裹起來。指英勇殺敵,戰死疆場”。例句錯解為“死得很慘,死後連埋葬的棺材和地方都沒有”。
正确用法示例:為了國家和民族的前途,我決心獻出自己的一切,即使馬革裹屍,也在所不辭。
17.江河日下
近幾年,黃河、岷江的部分河段多次出現斷流現象,面對這江河日下的情況,人們開始冷靜地思考環保問題。
解析:“江河日下”指“長江大河的水,日夜流向下遊而不止。比喻事物日趨衰落,情況一天不如一天”。一般用于事物的比喻。例句中誤将“日下”理解為“水流一天天在減少”。
正确用法示例:舊中國,民族工業在洋貨的沖擊下,江河日下,瀕于滅亡。
18.曾幾何時
有人對歪風邪氣深惡痛絕,可是輪到自己身處其中,也便随風而走。他們忘了,曾幾何時,自己對這些現象又是何等咬牙切齒。
解析:“曾幾何時”指“時間過去沒有多久”。例句卻錯誤地理解為“在很久以前”或“過了很長時間”。
正确用法示例:人生世事真難想象,舅舅本來東躲西藏地十分神秘,曾幾何時,卻公開以大商人的面貌出現了。
19.目無全牛
為了應付高考,教師越教越細,其結果是肢解了課文,長此以往,學生目無全牛。
解析:“目無全牛”形容“技藝已達到十分純熟的地步”。例句錯解為“眼裡看到的都是支離破碎的東西”。
正确用法示例:經過多年的探索研究,他對象牙微雕已目無全牛了。
20.危言危行
美國政府在台灣問題上的危言危行,隻能搬起石頭打自己的腳。
解析:“危言危行”意思是“講正直的話,做真正的事”。例句錯解為“危險的語言和行為”。
正确用法示例:在原則問題上,我們每一個共産黨員都應該于危言危行,決不能不講原則,一團和氣,損害黨的形象。
21.不以為然:不認為對,表示不同意(多含輕視意).。不能理解為文章的好或壞。
22.不忍卒讀:形容文章悲慘動人,重在悲,不能理解為文章的好壞。
23.感同身受:指感激的心情如同身受恩惠一樣。不能理解為共鳴。
24.雅俗共賞:指人的文化藝術水平的高低。不能理解為作品的雅俗。
25.不足為訓:指不值得作為遵循或效仿的法則。不能理解為不值得作為教訓。
26.求全責備:指對人對事苛求完美。不能理解為對人的責備。
27.差強人意:隻勉強使人滿意,不能理解為太差勁。
28.耿耿于懷:形容有心事不能忘記。不能理解為對人懷恨在心。
29.噤若寒蟬:形容不敢作聲。不能理解為冷的不能出聲。
30.具體而微:形體具備而規模小。不能理解為事物具體而細小
31.對簿公堂:指公堂上受審。不能理解為告上法庭。
32.目光如炬:形容見識遠大,不能理解為目光炯炯有神
33.久假不歸:指長期借用而不歸還。不能理解為長期休假在外不回家 。
34.奇文共賞:奇,美妙,奇異的文章共同欣賞,現多指把荒謬、錯誤的文章發表出來供大家識别和批判。如“這篇文章寫得亂七八糟,現在讓我們來奇文共賞,看看它有哪些問題。”
35.五風十雨:(五日一風,十日一雨)五天刮次風,十天下場 雨。形容風調雨順。
36.大方之家:大方,大道理,懂得大道理的人。泛指見多 識廣,學問深厚的人。不能理解為人大方不小氣。
37.名山事業:可以藏之名山,世代流傳的事業。多指著書立說。不能理解為人很有成就。
38.明日黃花:明日,重陽節後。黃花,菊花。重陽節過後的菊花。古人講究重陽節賞菊花,重陽過後,賞菊就沒有多少興味。比喻遲暮不遇之意。後也比喻過時的或沒有意義的事物。
39.求田問舍:舍,房屋。到處謀求買田置屋,形容胸無大志,隻知營私。不能理解為熱愛田園風光。
40.表裡山河:表。外表,裡,裡面。山河,指太行山與黃河。後亦泛指高山大河。指一面依山,一面臨河。形容地勢險要。不能理解為做表面文章。
41.不名一文:名,占有。連一文錢也沒有。形容人貧窮到了極點。不能理解為一錢不值。
42. 陽春白雪:不能理解為春天的雪,而是指高雅而不通俗的文藝作品,(跟“下裡巴人”相對)
43.舞文弄墨:原指歪曲法律條文,營私作弊。後指玩弄文字技巧,耍筆杆子。例,那些反動文人,除了~,替他們的主子幫腔以外,還能幹什麼呢?(含貶義)。不能理解為人有才華。
44.屢試不爽:屢,多次。爽,差錯。經過多次試驗都 沒有差錯。不能理解為老是做不成功。
45.空穴來風:穴,洞孔,來,招來。空的洞穴容易招進風來。後多用以比喻流言蜚語乘虛而入。也代指流言蜚語。
46.空谷足音:人迹罕至的山谷傳出的腳步聲。比喻難得的人事、音信或言論。不能理解為空蕩的山谷有走路的回聲。
47.暴虎馮河:暴:空手搏鬥。馮河,馮,同“憑”。不用舟楫趟水過河。空手打老虎,徒步過大河。比喻勇猛果敢。也比喻冒險蠻幹,有勇無謀。
48.人面桃花:原指女子的面容與桃花輝映。後用以泛指所愛慕而不能再見的女子。也形容由此而産生的怅惘心情。例:同樣一輪清月,同樣一條小路,現在隻有我和我的身影,油然而生的~之慨自微而著,與清逃共在。不能理解為人漂亮。
49.城下之盟:盟:舊指宣誓締約或簽訂和約。在敵人大軍壓境或兵臨城下時被迫簽訂的屈辱性和約。也泛指一般性的協議或協定。
50.身無長物:長物:多餘的東西。身上沒有多餘的東西。形容人清貧或生活簡樸。
51.山高水低:比喻不幸的事情。多指人的死亡。含貶義三長兩短安然無恙,例:在兵荒馬亂的戰争年代中生活,真是山高水低,不知何時就會陷入困境。
52.尾大不掉:尾巴太大,掉轉不靈。舊時比喻部下的勢力很大,無法指揮調度。現比喻機構龐大,指揮不靈。含貶義
53.師心自用:形容固執已見,自以為是。易誤用為“善于學習借鑒,為我所用”。
54.坐地分贓:贓,贓物。不親自作案而坐等分取贓物。不能理解為坐在地上分贓。
55.慘淡經營:本來是說作畫之前的苦心構思,後來形容苦費心思謀劃并從事某項事情或事業。例:夫妻倆~着這愛小店,生意一直很紅火。不能理解為生意做得不好。
56.計日程功:工作進度或成效可以按日計算,形容進展快,有把握按時完成。程,計量,考核。如:深圳這些年的建設速度相當快,可以說是~的。不能理解為算着日子哪一天成功。
57.身體力行:親身體驗,努力實行。體,體驗,實行。如:我們一定要學習檢察長的這種務實作風,身體力行,努力實踐,不斷提高工作質量和水平。
58.出神入化
有時書中人物的命運,引起我豐富的聯想,我凝望着窗外的藍天,不免出神入化。
“出神入化”,意思是形容技藝達到了絕妙的境界。化:化境,神奇境界。而上句理解為“因長久看着窗外而發呆”。
59.狹路相逢
兩位闊别多年的老朋友意外地在一條小巷子裡狹路相逢,兩人又是握手又是掏腰包,别提多高興了。
“狹路相逢”意思是在很窄的路上遇見,不容易讓開。多指仇臉相遇,難以相容。
而上句因受前面“小巷子”的影響,把“小巷子”等同于“狹路”。《三國演義》二十二:“狹路相逢,急難回避”。
60.觸目驚心
雜技演員在空中飄來蕩去,潇灑自如,一個個驚險刺激的動作讓人感到觸目尺心。
“觸目驚人”也作“怵木驚心”意思是看到某種嚴重的情況引起内心的震動。多含貶義。
而上句理解為看到驚險刺激的動作而驚心動魄。雜技演員潇灑自如不屬于嚴重情況。
61.下車伊始
下車伊始的老楊不顧長途跋涉帶來的疲倦,沒顧上回家看看,就興沖沖地帶着新菜種,一頭鑽到責任田去了。
“下車伊始”,意思是官吏初到任。《張衡傳》中有“衡下車,治威嚴,整法度”。
而上句理解為老楊剛山乘車改為步行。
62、半青半黃
他氣得臉色半青半黃,嘴唇哆嗦了半天,什麼話也說不出來。
“半青半黃”,意思是莊稼半熟半不熟,也可比喻事物或思想未達到成熟階段。
而上句理解為平時所說的臉色鐵青,臉上青一塊,紫一塊。
63、萍水相逢
他們倆分别近十年,想不到在這裡萍水相逢。
“萍水相逢”,意思是素不相識的人偶然相遇。
而上句由前面的語境,誤以為在這裡碰面。
64、相濡以沫
她讀書多年,與書相濡以沫,便覺得與書為友,既是雅事,又是樂事。
“相濡以沫”,比喻在困境中的人相互以微薄的力量求助。
而上句誤認為讀書時,以手指蘸唾沫來翻書。
65.人浮于事
領導幹部要深入群衆,不能人浮于事,高高在上。
“人浮于事”,意思是工作人員的數目超過工作的需要,事少人多。布上句理解為領導做工作浮在表面上,沒有深入群衆。
66.登堂入室
王先生小時候在嬉耍的問隙,經常在教室的窗下聽私塾先生講課,他父親無意問發現了,便讓他登堂入室,成為私塾裡最年幼的學生。
“登堂入室”,意思是比喻人在學問或技藝方面有高深的造詣。
而上句誤解為“進學堂進教室讀書”。
67.如坐春風
春節前夕,黨和政府的送溫暖活動,使下崗工人如坐春風,深受感動。
“如坐春風”比喻受人教誨。
而上句把“送溫暖”理解為“如沐浴春風”,等同于“如坐春風。”
68.師出無名
這支軍隊一向默默無聞,師出無名,這次出擊任務不能讓他們擔當。
“師出無名”,意思是軍隊出兵沒有正當的理由。
而上句将“師出無名”誤解為軍隊沒有建功立業,沒有名聲。
69、提襟見肘
運動會上,他借來的一身運動服太小了,真是捉襟見肘。
“捉襟見肘”,意思是拉衣服就露出胳膊肘兒,形容衣服破爛,也比喻困難重重,應付不過來。
而上句理解為衣服太小拉衣服露出胳膊肘兒。
70.功高不賞
【誤用例句】學者閻崇年在《百家講壇》中認為,年羹堯立下了赫赫戰功,卻不被重用,他的功高不賞令人同情。
【辨釋】例句中就錯誤理解為“有大功勞不用獎賞”。
【正解】功:功勳,功業。賞:賞賜。功勞極大,無法賞賜。形容功勞之大。
【應用例句】良将普遍存在的畏功心理,擔心功高不賞,反受猜忌,以至有弓鳥之悲、犬兔之患
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