小學作文，經常面臨一個問題：即不知如何将文章寫得生動，充實而具體，往往通篇是大白話式的句子……這樣作文一方面顯得非常幹癟，另一方面字數上也不夠。為解決大家的這個問題，遠見超童今天介紹一種讓作文變得更加充實的方法，即“擴句法”。
同學們在平時練習寫作的過程中，可以有意識地進行這方面的訓練。
即在寫完一個句子的時候，可以問一問這個句子“怎麼樣”？
比如你寫了一個人，寫“他很傷心”
此時就可以展開思考，他是如何傷心的，傷心到什麼程度，傷心的時候做了什麼……
将這些東西一想，再次寫出來的句子起碼能夠逃脫白開水式的文字，初步做到充實具體。
在問過句子“怎麼樣”之後，可采取如下兩種方式對句子進行擴充：
1.在詞語前再加一個修飾詞。（尤其動詞及修飾詞前）
在詞語前（尤其是動詞以及修飾詞）再加上一個修飾詞，句子整個會變得厚重
如果學生能夠在添加修飾詞的過程中注意修飾詞的文采，那麼整個句子就會具體而充滿文采了。
比如要寫一個句子“我努力學習”,很多同學會寫成“我非常努力學習”。此時就可以問問這個“努力”到底是怎麼努力的？即給努力添加一個修飾詞。
可從動作，心理等等方面添加 這樣多想想之後，學生就可以寫出諸如”我抓緊每一分每一秒時間努力學習。“”我為了能讓媽媽更加開心而更加努力學習了。“之類的比較具體的句子。
2.在某個句子後添加解釋語
即在一句話說完之後，想一想，對于這句話，能不能用一個具體的句子來解釋一下這句話？這也是将句子寫長，寫生動的一個方法。
比如寫”老師性格沉靜“。此時就可以在”沉靜“後加上一個解釋性的句子來解釋一下老師到底是如何性格沉靜的，這種沉靜體現在什麼行為上……
這樣，一些同學可能就能寫出諸如”老師性格沉靜，除了上課之外，都不說什麼話。“”老師性格沉靜，在他帶的三年當中，從沒對一個學生兇過。“等等比較具體的句子。
作文備考越早越好。今天遠見超童整理出來幾個經典的擴句素材案例，快為你的孩子收藏起來吧！
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