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對教師教學風格的介紹

生活 更新时间:2024-07-27 07:13:46

【油菜論教】

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)1

教師是教育振興的關鍵所在,10餘年的基礎教育課程改革,教師觀念不斷更新,教學方式有所改變,自身素質有所提升,但教師自身的風格,已湮沒于教學模式化的洪流大潮之中。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)2

“風格是打開藝術之門的鑰匙”,教學風格是教師走向優秀的必經之路,是優秀教師的風範,更是每一名教師追求的大境界。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)3

教學風格體現着教師的教學思想、教學技巧、教學風度和教學特色,是教師教學藝術成熟的顯著标志。教學風格充分體現教師的教學藝術的鮮明的個性化,是教師長期教學實踐的積澱。教師你沒有風格,可能一時成功,獲得掌聲、鮮花、榮譽,可你永遠無法得到真正的桂冠。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)4

作為教師一路耕耘,一路奉獻,有收獲,有積累,但無風格而言,不能不說是一種遺憾。教師的一節課如同一首詩,好似一幅畫,更像一段優美的旋律,撥動孩子們的心弦,這是世界上迄今為止獨一無二的偉大創造。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)5

教學風格的塑造源于教師的個性、思想、方法和特色。定性、定向、定法是形成教學風格的基石,模仿、探索、創造是教學風格形成的路徑。每個教師都有着自身的優勢、特長,不可避免也有劣勢、不足,要善于揚長避短,結合志趣、愛好、性格等設計職業規劃和教學發展方向。教師要不斷追求個性,努力尋找自我,發現自我,超越自我。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)6

教師的教學風格不會一蹴而就,需要打磨中再現精美。初始階段不妨從模仿開始,模仿大師、名師,不僅僅局限一位,兩位,多多益善。要專而博,博而精,達到入心,入胸,入境。齊白石先生說過“學我者活,似我者死”。模仿,學習借鑒要神似不能形似,要孜孜以求,不斷探索和創造,學為我所用,學為我所有,學為我所得。

對教師教學風格的介紹(教學風格教師至臻境界)7

心有多大,舞台就有多大,我們教師要有風格的高度。要敢于立足山頂,勇于站在巨人的肩膀上,精于研究,潛心教學,功到自然成。成功源于堅持,源于執著,源于優秀。教學之法,本于人性,教學風格,起于追求,乃教師至臻境界。

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