三年級上冊語文課本聽聽秋的聲音?歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作，現在小編就來說說關于三年級上冊語文課本聽聽秋的聲音?下面内容希望能幫助到你，我們來一起看看吧!

三年級上冊語文課本聽聽秋的聲音

歡迎關注我，我是小學教師，自由撰稿人，熱愛讀書與寫作。

第二單元主題是“運用多種方法理解難懂的詞語”、“學習寫日記”。

1.會認“抖、蟋”等9個生字。

2.自主運用學過的方法理解詞語。

3.注意拟聲詞，正确、流利、有感情地朗讀課文。

4.了解詩歌内容，從大自然的各種聲音中體會秋天的活力。

抖（抖動）、蟋（蟋蟀）、蟀（蟋蟀）、振（振動）、掠（掠過）、吟（歌吟）、遼（遼闊）、闊（寬闊）。

道别：告别。

歌韻：好聽的歌聲。

掠過：輕輕擦過或拂過。

歌吟：歌唱吟詠。

遼闊：寬廣；空曠。

匆匆：急急忙忙的樣子。

道别——告别、振動——抖動、遼闊——廣闊。

遼闊——狹窄、振動——停止、透明——渾濁。

嘩嘩、咚咚、呼呼、嘟嘟、咯咯、嗡嗡、呱呱。

本首詩描寫了秋天大自然裡一些特有的聲音，展現了秋天的生機與活力，說明秋的聲音藏在大自然的許多事物中，需要我們認真去聆聽。

第一段（1—5小節）：聆聽秋的聲音。

第二段（第6小節）：号召大家去聽秋之聲。

第一小節：運用拟人修辭手法，讓人仿佛看到秋風中樹枝搖擺、黃葉飛舞的景象。

拟聲詞“唰唰”，描述出黃葉的聲音，展現了秋天的生機和活力。

第二小節：描寫了秋天的聲音。蟋蟀用振翅的聲音與陽台告别，體現了蟋蟀的依依不舍之情。

第三小節：“追”“撒”兩個動詞運用拟人手法，展現了秋高氣爽、大雁南飛的景象，讓人仿佛聽到了大雁對地面上動植物說的話。

“秋風掠過田野”，展現了稻谷飄香、金風送爽的畫面；“豐收的歌詠”是秋風吹動田野的聲音。

第四小節：用“音樂廳”比喻秋天的大自然，說明秋天大自然中的各種聲音像動聽的音樂一樣值得欣賞。

第五小節：這些聲音是可以心領神會而不可聞的聲音，其實是秋天帶給人們的感受。

第六小節：作者在最後發出熱情的邀請，激發了讀者親近大自然的濃厚興趣。

含有“秋”的詞語：

春花秋月、春華秋實、平分秋色、各有千秋、春露秋霜、春蘭秋菊。

1.秋天是豐收的季節，田野裡到處是豐收的歌聲。一陣秋風拂過，大豆搖起響亮的銅鈴，高粱舉起火紅的火把，玉米在一旁不住地點頭。

2.路旁的花壇裡，花兒展開笑臉，争奇鬥豔。一串紅連成片，雞冠花頂起了花冠。那品種繁多的菊花，大多伸開了卷曲的花瓣；也有未開放的，花瓣緊縮着，像一個個彩球。不管是什麼花，都散發出淡淡的清香。

附帶課堂筆記：

歡迎關注我，我是小學語文李老師，介紹語文學習方法，探讨教育熱點話題。

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