課題研究成果是指研究者通過科學的研究活動獲得的具有一定學術意義或實用價值的創造性結果，但課題研究僅有成果是不能結題的，是要通過相關部門的審核驗收，才會讓該項課題研究順利結題。那課題成果包括哪些類别？評職時什麼樣的課題有用？

一、課題成果包括哪些類别？

1、課題研究成果是指研究者通過科學的研究活動獲得的具有一定學術意義或實用價值的創造性結果，而課題研究成果應具備新的基本特征，即提出新觀點，發現新事實，做出新解釋，提出新例證，提供新方法。課題不分大小，成果是必須包含項。

2、每項課題都要求在申報課題填寫課題立項申請的時候，就要對所要産生的成果進行預測，這是課題結題的時候課題組織方判斷課題能否結題的衡量标準之一。課題成果不止一個類别，不同的課題，呈現成果的形式有不同。課題成果類别，其實就是展示課題成果的形式。一般常用的課題類别，分别是專著、譯著、研究論文、研究報告、工具書、電腦軟件和其他。

3、課題成果呈現的形式還有很多，不常用的有：經驗總結報告、政策咨詢報告、典型教育案例分析、典型教學課例視頻、教育叙事、文獻綜述、教學改革實踐方案、校本課程實施方案、正式出版的教材或編著等。課題成果的類别很多很多，一個課題的成果可以寫哪幾個類别，就要看本課題的有關規定。

二、評職時什麼樣的課題成果常用？

課題研究成果有很多，不過大多還是以論文和專著為主，這兩種學術成果比較客觀，而且已經有了系統的評分标準，比較好評價。除了受課題評審老師歡迎外，也比較受課題人員歡迎，畢竟這兩種課題成果研究形式是大家比較熟悉的。

1、課題評職

課題本身就可以用來評職稱，所以課題的成果也能用來評職。課題評職需要看的課題級别和作者署名位置以及課題結題證明資料等三方面。一般來說，職稱級别越高，課題的要求就越嚴格，課題評職是以市級課題為界限的，作者署名位置幾個人有效應以評職文件為準；至于課題結題時間，隻有已經結題的課題才能拿來評職。

2、課題論文評職

課題論文是指展示課題研究成果的文章，與其他論文一樣，都可以匹配合适的期刊投稿發表，并沒有被職稱單位排除在外。即參評人可以用課題論文參加職稱評定。用論文評職稱時，職稱單位會對論文的數量、論文專業、刊物級别、作者位置、重複率、發表時間等提出具體的要求，但不會對内容是否來自課題研究有限定。

課題論文作為評職稱論文，要兼顧兩個方面：一是課題論文要符合課題結題論文成果要求;二是課題論文要符合評職稱論文的要求。所以有用課題論文作為評職稱論文的想法時，參評人一定要考慮自己的課題論文是否對晉升職稱有用。

3、課題專著評職

課題結題是要出科研成果的，學術專著是科研成果形式之一，所以，有的課題結題可能需要學術專著。當課題結題要求必須出版學術專著或者課題預期成果中含有學術專著形式時，則課題結題需要學術專著。

專著可以在評職時獲得加分，主要是看作者的位置，還需要看作者所撰寫的字數是多少和著作公開出版時間。一般來說，評職稱認可署名專著的前四名作者，且對專著的字數是有要求的，不過具體字數，還要看評職單位對專著的要求，至于出版時間要求在評職以前。

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