部編版一年級上冊的課文，第三課《江南》是一首采蓮歌。詩歌主要通過對蓮葉和魚兒的描述，來表達人們采蓮時的愉快心情。
下面就讓我們一起走進《江南》，去感受魚兒在蓮葉間追逐嬉戲，采蓮人娴熟的劃着小船，身姿輕盈，心情多麼歡快。江南風光多麼秀麗而美好啊！
一、學習目标
1.認識“江、南”等9個生字和三點水、草字頭兩個偏旁，會寫“可、西、東”三個字和豎鈎、豎彎兩個筆畫。
2.正确朗讀課文，背誦課文。
3.結合插圖，了解江南水鄉人們采蓮的情景，感受江南的美麗。
二、識字教學
1.語文書59頁兩線格裡一共有九個生字。兩線格裡的是會認字，要求孩子們會認。
識字過程可以利用熟字組詞的方法，比如：江水、東南、可口、采蓮、魚兒、東西、北京等。
2.認識兩個偏旁，一個是三點水，一個是草字頭，它們都有明顯的表意特點，孩子們，帶三點水的字一般與水有關，帶草字頭的字一般與植物有關。
本課認識江、蓮……
三、寫字教學
1.先學習筆畫
（豎鈎寫法和豎彎的寫法）
豎鈎：從上到下行筆，到起鈎處稍頓筆後向左上鈎出，下筆處和起鈎處應在一條垂直線上。
豎彎：起筆時稍重，從上往下寫短豎，再圓轉向右水平方向寫短橫，收筆稍重。
2.書寫“可、東、西”
可：半包圍結構，一共五筆寫成。“口”寫在豎中線的左側，要寫得小一點，最後一筆豎鈎寫在豎中線右側，筆畫要寫直，不同于彎鈎。
東：共五筆，獨體字。
第二筆撇折從豎中線起筆，到橫中線轉折。豎鈎沿着豎中線寫，最後兩點要左右對稱，收筆寬于第一筆橫。
西：共六筆，獨體字。
寫第一筆的橫比較短，方框寫得要寬一點、扁一點，中間的兩筆分别在豎中線的兩側去寫，最後一筆一定用橫封住口。
四、課文學習
1.課文的朗讀
首先讓孩子們自己圈出認識的生字，然後借助拼音自己去讀一讀。試着把《江南》這首采蓮歌，讀正确、讀通順。
2.聽老師範讀
教師範讀，提醒學生聽準字音，并畫出停頓。
可在江南的後面停頓，蓮葉後面停頓，采用二三停頓來讀全文。
3.靈活運用
認一認東南西北四個方位，并在教室中找一找這四個方向。在黑闆上出示：東南西北的字卡。
讓孩子們一起做遊戲，用小手代替可愛的小魚，雙手合十來做動作，來找東南西北。
老師讀魚戲蓮葉間，學生一邊做動作回應，一邊讀後四句。
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