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2023語文高考作文熱點素材

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寫作(60分)

23．閱讀下面材料：根據要求寫作。(60分)

《禮記·中庸》曰：“慎思之，明辨之，笃行之。”其中“博學”的意思是廣泛通達地學習，它強調了吸收知識的重要性；“審問”的意思是審慎深入地追問，它強調了答疑解惑的重要性；“慎思”“明辨”的意思是謹慎周密地思考、清晰明确地分辨，它們強調了理性思考在治學中的重要性。“笃行”的意思是堅定果決地執行，它強調了踐行學志的重要性。其實不隻是治學，我們在學習、生活中，也都離不開“博學”“審問”這樣的求知過程和“慎思”“明辨”這樣的理性思考，更離不開“笃行”的實踐。

請結合材料，在“博學”“審問”“慎思”“明辨”“笃行”中任選兩到三個關鍵詞為話題，聯系現實生活寫一篇文章，體現你的感悟與思考。要求：選準角度，确定立意，明确文體，自拟标題；不要套作，不得抄襲；不得洩露個人信息；不少于800字。

博學，審問，慎思，明辨，以上四個步驟，是一個人把所學所想，在自己内部世界的運作，或者說在思維層面的處理。而最後一個步驟，就是把所思所得，做出在外部世界的表達、在行為層面的落地：笃行，笃定地履行、堅定地執行，這是踐行學志的過程。　　

兩個階段加到一起，就是知行合一，就是學以緻用，就是《論語》裡記載孔子的學生子夏說的“博學而笃志”。

對于“博學而笃志”，程子分析說：“學不博則不能守約，志不笃則不能力行。”學問不通達、見識不廣博，就缺乏明确志向的樹立；志向不确立、價值觀不明朗，就缺乏真正有力度的實行。“學問思辨”透徹明晰的人，“身體力行”才會笃定有力，才會堅定成熟，才會持之以恒。

“學問思辨”，是長期的功夫。縱使是古代的帝王，坐擁四海、号令天下，也深知學海無涯，因而十分看重經筵日講制度，也就是請學士為皇帝講學授課，或研讀經史，或論辯政事。在明代，“日講”是每日一小講，“經筵”每旬（十天）一大講。而到了康熙年間，康熙帝縱在征讨三番、戰事不斷的憂患期間，依然堅持着每日進講的課程學習。正如孔子說“好學近乎知”，好學才能明智。

“身體力行”，這就是孔子接下來又說的“力行近乎仁”，能把正确的理論、智慧的學問切實落到實處、用于實踐，并且無論社會洪流如何起伏、人心思變如何動蕩，都堅定不移地把正道去推行、去踐行、去受惠于人，這才是有仁有義的做法，這才是博學笃行的完整。

有些人隻顧閉門讀書或者學而不通，隻把學問用在了第一個階段而沒能躬行實踐、沒能笃定堅守、沒能行之以忠，那麼就是“紙上談兵終覺淺”了。而“絕知此事要躬行”，這就是“笃行之”的意義。

值得注意的是，“博學之，審問之，慎思之，明辨之，笃行之”，并不隻是單向前進的順序，還應該是一種反向促進、循環遞進的過程：“學問思辨”之後，要“身體力行”地去呈現、去驗證、去推進、去實踐；而“身體力行”之後，還要“學問思辨”地去再反思、再學習、再提高、再進步。這便是子夏說過的“仕而優則學，學而優則仕”。我們平時常說“學而優則仕”，學成文武藝，就去投身仕途、報效祖國；其實亦要“仕而優則學”，身在仕途、服務家國，更需要不斷學習完善、不斷見賢思齊。

一方面，學以緻用；另一方面，用以促學；學用相長，學無止境。這種良性循環，就是現在我們提倡打造“學習型人生”和倡導“終身學習”的意義。《紅樓夢》裡有一副對聯寫：“世事洞明皆學問，人情練達即文章。”學問能适用世事洞明、文章能錦繡人情世态，這就是一種經世緻用，就是一種“博學、審問、慎思、明辨、笃行”的寫照。我們平時的學習，如果能化入行動、提升智慧，如果能融入生活、光華人生，如果能投入社會、貢獻時代，則不僅是修身，更是成為了一個大寫的人。

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