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論如何在一個暑假逆襲成學霸

生活 更新时间:2024-09-10 15:15:13

近日,珠海市,一位家長說:“再也不管他學習了,每次寫作業不是給自己做“美甲”,就是給自己畫“手表”,更過火的是給自己畫“戒指”!這樣子東摸摸西摸摸,真的是想要孩子作業有效率,全靠媽媽獅吼功!”

但是另一位家長說了一段話,确引起了周邊家長的贊賞和掌聲!

這位來自珠海市的學霸媽媽分享:

學習還得日積月累,在校内正常上課的同時要堅持訓練,按照大閱讀打卡,一節20分鐘,一周4次,相當于把家教請回家,看得到老師的上課情況,聽得到閱讀文章的分析講解和答題思路。他的孩子也都在打卡,省事兒省時省力。

我已經陪孩子堅持168天了,從前,孩子做閱讀不是“三缺一”就是“二缺一”的情況,說出來,你們不敢相信,我的孩子之前語文考過68分,現在逆襲成班級尖子,回回考都不下92分。因為孩子現在簡直了,就是把閱卷老師當“傻子”,閱讀答案的每一個點都全答上,生怕老師“看不懂”!

孩子現在也會熟練用閱讀答題公式答題了,例如:

論如何在一個暑假逆襲成學霸(168天從學渣逆襲成學霸)1

論如何在一個暑假逆襲成學霸(168天從學渣逆襲成學霸)2

論如何在一個暑假逆襲成學霸(168天從學渣逆襲成學霸)3

題型1:劃線句運用了何種人物描寫方法?有何作用?

思路1:判斷方法 簡述作用

公式1:①外貌描寫:交代了人物的……身份(地位、處境、經曆);反應了人物的……心 理狀态或……思想性格等情況。

②語言描寫和動作描寫:生動形象地表現出人物的……心理(心情);并反應了人物的…… 性格特征或……精神品質。

③心理描寫:形象生動地反映出人物的……思想,揭示了人物的……性格或……品質。

表現手法内涵可從如下多個方面考慮:

①抒情方式(借景抒情、借物抒情、融情于景、直抒胸臆等。)

A、借景抒情:作用:做到情景交融,使文章充滿詩情畫意。

B、融情于景:人要表達的思想感情正面不着一字,全然寓于眼前的自然景象之中,借自然

景物抒發感情。

C、直抒胸臆:即景抒懷,表達詩人面對自然景象所産生的富有哲理性的思想。

D、用典:有用事和引用前人詩句兩種。用事是借用曆史故事來表達作者的思想感情,包括對現實生活中某些問題的立場和态度、個人的意緒和願望等等,屬于借古抒懷。

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