兒童思維能力的發展主要體現在四個方面:泛化能力,比較能力,分類能力和推理能力。對于玩圍棋的孩子來說,這四個方面幾乎一直都在練習。所以我開始上小學,更不用說去了,因為此時學習Go還可以顯着提高孩子的邏輯思維能力,空間想象力,記憶能力和其他“ IQ”能力。
玩圍棋必須面對不同的對手,而每一步都可能面臨逆境。小學生必須學會在沒有任何幫助的情況下獨立解決問題,并通過獨立思考和分析解決棋盤上的各種糾紛。玩圍棋可以有效地培養學生對獨立思考和獨立解決問題的意識。
還有另一個問題。去赢了或輸了。如果您想擊敗對手,則必須努力提高國際象棋的能力。在此過程中,專業和業餘棋手都會經曆無數的失敗和挫折。這種挫敗感教育是罕見且有價值的。它使孩子們明白,天空之外有天堂,世界之外還有人,他們對世界充滿敬畏,以至于謙卑。
讓孩子上社會接受挫折教育成本高昂且不切實際,但是在圍棋中接受挫折教育是合乎邏輯的,它還可以激發孩子的勝利和失敗感,促使他們努力工作以憤怒和失敗。他們的對手。反映在學習中,它是要更加努力地學習和穩定學習,而不是浪費時間和機會。
去孩子的幫助不會立即産生作用,而是一個長期的培訓過程,因此父母必須堅持不懈。學習圍棋永遠不會太晚,因為它對孩子有太多幫助。圍棋可以幫助孩子成長為不同年齡段和不同性格的人。當然,如果您有條件,則越早學習Go就越好。圍棋訓練越早開始,您的孩子就會獲得更多的好處。這種優勢并不涉及圍棋的象棋功能,而是EQ和IQ的整體提高。
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