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有這樣一個真實的案例，一位同學中考分數線達到了優高，卻因為不重視綜合素質評價，沒有達到學校要求而被心儀高中拒之門外，可謂痛心疾首。

在中考錄取過程中經常看到“綜合素質評價”的身影，不少學校評定指标到校的基本條件中也都會有“綜合素質達到A等”的要求。

但有不少家長對綜合素質評價不上心，小心影響孩子指标到校和中考錄取！

那麼，綜合素質到底是什麼？又是怎麼影響中考錄取？且看小編替你一一解答~

*綜合素質評價是什麼？

初中學生綜合素質評價是對學生全面發展狀況的觀察、記錄和分析，是培育學生良好品行、發展個性特長的重要手段，是學生畢業和升學的基本依據。其内容主要包括：品德表現、運動健康、藝術素養、創新實踐等。

簡單來說，“綜合素質評價”指的是在每個學期的期末或每個學年的期末，全國各地的中學組織的一次對全體在校學生全面的綜合素質和能力評價的測評任務。

*綜合素質評價怎麼算？

評價結果采取等第賦分制，等第分為A、B、C、E四等， A等賦分分值為20分，B等賦分分值為17分，C等賦分分值為15分，E等賦分分值為12分。具體比例分配辦法由各學校實施方案确定。三年後按等第制轉化為分數，計入中考總分。

綜合素質評價是初中畢業的前置條件

也是高中招生的基本條件

其重要性不言而喻

浙江各市初升高的要求有所不同

家長們要注意啦！

杭州

升入省重點普通高中、省普通高中特色示範學校及其領辦分校的市區初中學校應屆畢業生，其綜合評語中的操行等第須合格及以上，綜合素質等級評定須6項全部合格（P等）且其中獲得優秀（A等）項數3項及以上，初中畢業生科學實驗測試合格。

升入中等職業學校“中高職一體化”五年制班的市區初中學校應屆畢業生，其綜合素質等級評定須6項全部合格（P等）及以上；

其他學校與專業錄取的學生，綜合素質等級評定須4項合格（P等）及以上。

溫州

學校各學期評價A等比例不超過本屆學籍人數的35%，C等比例不超過本屆學籍人數的5%，其餘為B等。

普通高中錄取，綜合素質評價須達到5B及以上。

省一級特色示範高中和縣（區）高中錄取，綜合素質評價須達2A3B及以上。

考生報考體育、藝術、科技特長生的，其相應的運動健康、藝術素養、創新實踐必須達到A等。

考生報考理科特色生時，其科學實驗必須達到A等。

湖州

學校各維度評價A等比例不超過本校本學年度學籍人數的30%，B等不超過50%，D等不超過5%。

升入省一級普通高中特色示範學校的學生，其綜合素質評價“品德表現”良好以上、其他三個維度總評等第應達到1A2B及以上；

升入其他普通高中的學生，其綜合素質評價“品德表現”良好以上、其他三個維度總評等第應達到3C及以上。

紹興

學校各維度評價A等比例人數原則上不超過學校本屆在籍在讀學生總數的30%，C等不超過5%。

學生參加初中畢業鑒定，綜合素質終評等第須達到1B2C及以上。

學生參加高中其他門類的招生錄取，綜合素質終評等第須達到1B2C及以上。

金華

省一級重點普通高中錄取的考生須2A及以上且不得有E；

其它普通高中錄取的考生須1A及以上且不得有E；

普通高中以外其它學校不得錄取2E及多于2E的考生。

麗水

所有要求升入優質示範普通高中的學生綜合素質評價等第需達到2A2P及以上。

衢州

普通高中錄取，綜合素質評價須達到5B及以上。

省一級特色示範高中和縣（區）高中錄取，綜合素質評價須達2A3B及以上。

考生報考體育、藝術、科技特長生的，其相應的運動健康、藝術素養、創新實踐必須達到A等。

考生報考理科特色生時，其科學實驗必須達到A等。

嘉興

學校各維度A等比例不超過本學年度學籍人數的25%，B等不超過50%，E等不超過5%，除有嚴重違紀及以上情況的學生外，一般不評E等。

優質示範普通高中名額分配生的綜合素質評價等第必須達到B等及以上。

因此初中生涯不能懈怠，每一天的努力都是為以後的成就添磚加瓦。

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