中新網蘭州5月31日電 (劉玉桃 艾慶龍)“用鉛筆勾勒出輪廓，然後用黑色記号筆，塗上自己喜歡的顔色，最後用小刀将空白背景刻去。”甘肅省白銀市白銀區第十四小學學生白梓林說，“做這個畫，最難的就是用小刀刻去背景部分。”

5月下旬，甘肅省白銀市白銀區第十四小學學生利用廢舊紙闆創作。 劉玉桃 攝

白梓林正在創作民族樂器葫蘆絲紙版畫。她介紹說，葫蘆絲是傣族的民族樂器，傣族民衆能歌善舞，并且他們有特色的民族節日，比如潑水節之類，很有意思，她要以傣族民族元素為内容創作一幅作品。

圖為學生創作紙版畫。 劉玉桃 攝

除了葫蘆絲，白梓林的同學有的畫琵琶，有的畫古筝，還有的同學刻畫民族服飾等，課堂上充滿濃濃的民族風情。

白銀市白銀區第十四小學紙版畫老師張騰說，孩子們太小，給他們講民族文化、民族團結，他們理解起來比較抽象，但通過繪畫、手工制作過程，他們會主動問老師，這是哪個民族的樂器？它怎麼演奏的？這個服飾圖案是什麼等等，在互相交流中，潛移默化增進民族感情。

“廢舊紙闆，我們平時都當成垃圾賣了，後來我們突發奇想，這個東西可以變成藝術品，不需要花錢買材料，讓學生每周把家裡廢舊紙闆裁出來一塊，用于創作，通過我們繪畫和雕刻兩種形式結合，展現出作品。”張騰說。

圖為學生創作民族服飾紙版畫。 劉玉桃 攝

2013年，該校成立了紙版畫社團，學生通過紙版畫制作，對少數民族建築、服飾、樂器等有所了解，學習民族文化内容，了解中華民族一家親的概念。

如今，在老師指導下，該校學生創作了《紅色革命印記》系列、《水果派對》系列、《十二生肖》系列、《中華民族一家親》系列、《少數民族運動跑》系列，以及《民族服飾》系列、《民族建築》系列等作品，且多項作品被有關單位和部門收藏。

張騰介紹說，紙版畫制作共有三個步驟，首先選取一塊幹淨平整的紙闆，構思好繪畫的主體結構圖，在紙闆上用鉛筆起形并用記号筆勾勒輪廓；其次選用自己喜歡的顔色塗色；最後用安全小刀把多餘的背景刻掉，對線條複勾，完成作品。

白銀區第十四小學地處多民族散居、多文化交融的主城區。多年來，學校充分發揮民族藝術教育對小學生的重要作用，讓民族藝術真正走入每個學生的心田。該校通過主題隊會、社團、校本教材等形式，開展豐富多彩的活動，使學生從小知道各民族藝術豐富多彩，又互通相融，共成一家，中華兒女各民族要互助團結，熱愛祖國，共建幸福美好大家庭。

白銀市白銀區第十四小學校長潘鴻偉表示，教育隻停留在課本上是不行的，還要在實際操作當中體現。比如說我們現在開設紙版創意，還有風情彩繪、雕刻時光等課程，都會有不同程度民族文化和民族藝術内容的呈現。

潘鴻偉說，學校通過實施一系列的民族團結進步創建工作，使學生不僅了解了少數民族多姿多彩的文化特征及千裡不同風、萬裡不同俗的曆史淵源。更重要的是對祖國大家庭的概念有了進一步的認識。學生的民族自豪感和自信心得到了激發，形成和諧向上良好的校園文化氛圍。(完)

來源：中國新聞網

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