一般而言,我們總是覺得進入教室拿起筆學數學、語文這樣才是在學習,家長們也願意把時間花在這上面,而一說起遊戲不一定被認同,總覺得那是在浪費時間。但其實對于兒童來說“遊戲也很重要”,在遊戲中兒童可以去學習如何社交、如何去運用能力。
遊戲可以分為這樣兩類:認知遊戲和社會遊戲
認知遊戲可以分為:
1、 物體恒存概念遊戲,就是把東西在孩子面前藏起來,孩子知道東西還是在的,有尋找的動作。
2、 感覺動作遊戲,以感覺體驗為主,例如:為寶寶吹泡泡,讓泡泡飛到别的地方,讓寶寶抓泡泡或踩泡泡。
3、 結構性遊戲,通過玩具進行認知學習。例如聲響玩具、搭積木。
4、 象征性遊戲,例如将書卷起來當望遠鏡。
5、 規則性遊戲。
社會遊戲又有:
1、 單獨玩,兒童自己玩自己的,不受其他小朋友的影響。
2、 平行遊戲。兒童都各自玩自己的,但會有模仿。
3、 聯合遊戲,兒童可以和其他兒童一起玩,會有社交,但1彼此談話的主題是獨立的,沒有建立共同目标,以自己的興趣為主。
4、 合作遊戲:兒童在團體中有共同的目标,會有故事情節的分配。
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