高考語文修辭怎麼寫?一、定義：為了表達的需要，有意重複某些詞語或句子，這種辭格叫反複，今天小編就來說說關于高考語文修辭怎麼寫?下面更多詳細答案一起來看看吧!

高考語文修辭怎麼寫

一、定義：

為了表達的需要，有意重複某些詞語或句子，這種辭格叫反複。

二、種類

1．連續反複 連續重複相同的詞語或句子，當中沒有其他詞語或句子間隔。

例：①盼望着，盼望着，東風來了，春天的腳步近了。

②沉默啊！沉默啊！不在沉默中爆發，就在沉默中滅亡。

2．間隔反複 反複的詞語或句子，不是連續出現的，其間有别的詞語或句子使其間隔開來。例：①她嫁了，女婿是個清秀的人，我喜歡。她生兒子了，是個聰明活潑的孩子 ，我喜歡。他們倆高高興興當教員，和和愛愛相互對待，我喜歡。

②炎熱的陽光烘烤着它，嚴寒的霜雪冷凍着它，風吹着它，雨打着它……

三、反複與排比的區别：

反複着眼于詞語或句子字面的重複，排比着眼于結構相同或相似、意義相近、語氣一緻；反複的作用是強調突出，排比的作用是增強氣勢。

四、反複和重複不同。

重複是一種語病，使人感到内容貧乏，語言累贅；反複則是一種常用的積極表達手段。

五、經典練習

1、（98全國卷現代文閱讀《報秋》中就考到反複辭格的作用。）題目為：

作者在第一自然段“我先是一驚，随即怅然。這花一開，沒幾天便是立秋。以後便是處暑便是白露便是秋分便是寒露，過了霜降，便立冬了”和最後一個自然段中“領取自己的那一份，也有品位把玩獲得的意思。那麼，領取秋，領取冬，領取四季，領取生活罷”。 這裡分别使用了6個“便”字和5個“領取”，這樣寫在表達上有什麼好處？

參考答案：（1）反複使用“便”字的好處是：将一個個節氣緊湊地銜接起來，強調時光的飛逝。

（2）反複使用“領取”的好處是：層層鋪開，逐步擴大，對點明本文的主旨起到強化作用。

2、古詩詞鑒賞

如夢令

李清照

常記溪亭日暮， 沉醉不知歸路。

興盡晚回舟， 誤入藕花深處。

争渡，争渡， 驚起一灘鷗鹭。

分析最後一句運用了何種修辭，有何作用？

答：運用了反複修辭，突出了詞人急于尋路回家，奮力劃船的情狀。

山中與幽人對酌（李白）

兩人對酌山花開，一杯一杯複一杯。

我醉欲眠卿且去，明朝有意抱琴來。

問：詩中第二句連用了三個“一”字，有何表達效果？

答：三個“一”連用形成反複修辭，極言詩人飲酒之多。詩人一杯又一杯地喝酒，讓人仿佛看到了他和幽人痛飲狂歌的情景，表達了詩人與幽人對酌時，無限的豪情快意。

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