教師職業道德概述?從近幾年的考試來看，這部分知識考查所占分值有所上升，一般來說多以客觀題考查方式為主在本文中帶領大家對教師職業道德規範(三愛兩人一終身)進行系統梳理，希望對大家的備考有一定的幫助，今天小編就來說說關于教師職業道德概述?下面更多詳細答案一起來看看吧!

教師職業道德概述

從近幾年的考試來看，這部分知識考查所占分值有所上升，一般來說多以客觀題考查方式為主。在本文中帶領大家對教師職業道德規範(三愛兩人一終身)進行系統梳理，希望對大家的備考有一定的幫助。

1.“愛國守法”——教師職業的基本要求

倡導“愛國守法”就是要求教師熱愛祖國、遵紀守法。

第一，愛國是教師做好本職工作的支撐。愛國是中華民族的優良傳統，是中國各族人民道德品質的重要特征，是一個國家生存和發展的精神支柱。熱愛自己的祖國是每個公民的義務。愛國作為教師職業道德規範是教師做好本職工作的支撐點，教師要把熱愛祖國作為自己的神聖職責，不斷強化自己的愛國意識，培養愛國情操，激發愛國主義熱情，做一個忠實的愛國者。作為一名教師，首先是一個國家的公民，必須堅持愛國守法，當今社會有許多教師出現侮辱和打罵學生的不良行為甚至有一些教師性侵學生，已經違反法律，令人發指。所以這樣的教師不配稱為教師。所以“愛國守法”是對教師提出的基本要求。

第二，守法要求教師依法執教。守法是《憲法》所規定的所有社會組織、國家機關和公民的基本義務，是指守法主體以法律為自己的行為準則，依照法律行使權力、履行義務的活動。教師職業的神聖性、示範性，要求教師成為守法的楷模，進而對受教育者的守法行為産生潛移默化的影響，實現全體國民法律素質的提升，為建設社會主義法治國家奠定基礎。

2.“愛崗敬業”——教師職業的本質要求

倡導“愛崗敬業”就是有求教師對教育事業具有強烈的責任感和深厚的感情。沒有責任感就辦不好教育，沒有感情就做不好工作。教師要始終牢記自己的神聖職責，志存高遠，把個人的成長進步同社會主義偉大事業和祖國的繁榮富強緊密聯系在一起，并在深刻的社會變革和豐富的社會實踐中履行自己的光榮職責。俗話說：“幹一行，愛一行。”我們教師應該熱愛自己的職業，對自己的工作充滿熱情。現在有一部分教師已經出現職業倦怠，對學生漠視，忽視學生情感，工作缺少熱情，甚至貶低自己工作的價值，認為自己做的工作一文不值。這樣的教師在教學中對學生一定會産生不良的影響。所以“愛崗敬業”是對教師提出來的本質要求。

3.“關愛學生”——師德的靈魂

倡導“關愛學生”就是要求教師有熱愛學生、誨人不倦的情感和愛心。親其師，信其道。沒有愛，就沒有教育。這是調節教師與學生關系的基本行為準則。在最近的新聞中，經常會報道教師虐童案，讓教師這個行業白白蒙冤。作為教師對待學生應該像對待自己的孩子一樣，呵護關愛，對其好的行為給予表揚和鼓勵，發現學生錯誤時，耐心指正糾錯。教師的成長有三個階段，其中能否自覺地關注學生是一個教師是否成熟的标志。關愛學生是師德的靈魂。

4.“教書育人”——教師天職

教書育人是教師最核心的職責與任務。教書是育人的主要手段，育人是教書的根本宗旨，二者相輔相成，辯證統一。倡導“教書育人”就是要求教師以育人為根本任務。教師必須遵循教育規律，實施素質教育，以培養學生的良好品行，激發學生的創新精神，促進學生的發展。所謂“師者，傳道授業解惑者也”，教師不單純要教書還要育人，教給學生知識的同時還要教給學生做人的道理。重視知識的同時還要重視德育。

5.“為人師表”——教師職業的内在要求

倡導“為人師表”就是要求教師言傳身教，以身立教。“為人師表”對教師工作具有特别重要的意義。教師要堅守高尚情操，在各個方面率先垂範，做學生的榜樣，以自己的人格魅力和學識魅力教育影響學生。孔子曾說過：“其身正，不令而行，其身不正，雖令不從”，所以我們教師要注意自己的一言一行，因為我們的一言一行，學生都看在眼裡，會模仿我們。學生有“向師性”，教師具有“示範性”，所以“為人師表”是教師職業的内在要求。

6.“終身學習”——教師專業發展的不竭動力

倡導“終身學習”就是要求教師做終身學習的表率。終身學習是時代發展的要求，也是教師職業特點所決定的。教師必樹立終身學習的理念，拓展知識視野，更新知識結構。潛心鑽研業務，勇于探索創新，不斷提升專業素養和教育教學水平。我們經常說：“活到老，學到老”，“建設學習型社會”，其實都是在倡導終身學習。尤其當今，科技發展迅速，許多知識我們都要與時俱進，不斷更新自己的知識庫，不斷學習，隻有這樣，才會保持進步。俗話說“教師教給學生一杯水，自己要有一桶水。”所以終身學習，是十分必要的。

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