四年級下冊語文天窗知識點?1.下面詞語書寫和加點字讀音全部正确的一組是( )，今天小編就來聊一聊關于四年級下冊語文天窗知識點?接下來我們就一起去研究一下吧!

四年級下冊語文天窗知識點

1.下面詞語書寫和加點字讀音全部正确的一組是( )。

A.老鷹 威力 慰藉(jì) B.銳利 河灘 蔔落蔔落(bǔ)

C.賬子 奇幻 蝙蝠(piān) D.霸氣 複雜 閃爍(shuò)

2.下面詞語搭配不恰當的一組是( )。

A暖和的晴天 唯一的慰藉 B.可愛的星星 奇偉的雲彩

C.偷偷地伸頭 猛厲地掃蕩 D.帶子似的閃電 地洞似的黑屋

3.辨一辨，選詞填空。

唯獨 唯一

(1)這時候，小小的天窗是你( )的慰藉。

(2)他把每個人都想到了，( )沒有想到自己。

聯想 想象

(3)看到他，我( )起許多往事。

(4)你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，( )到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩。

4.品析詞句，完成練習。

(1)跟着木闆窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋裡了。這時候，小小的天富是你唯一的慰藉。

上面的話使用了_______的修辭手法，形象地再現了屋子裡的_______________，寫

出了孩子們當時_______的心情。

(2)你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

“掃蕩”是____________的意思，這句話是說孩子們會結合平時所見展開想象，通過這塊玻璃，把風雨雷電掃蕩世界的畫面想象得更真切、更闊達。

5.抓住關鍵句，體會課文表達的思想感情。

(1)“小小的天窗(又)是你唯一的慰藉”，這句話在文中出現了_____次，句中“慰藉”的意思是_____，這句話的意思是___________________________________________

________________________________________________________________________

(2)因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更複雜，更确實!

對這句話理解正确的有( )。(多選)

A.這句話是課文的中心所在，富有哲理。

B.句中的“有”與”實”指的是孩子們想象出來的事物。

C.孩子們是善于想象的，他們的想象既基于已有的生活經驗，又可以自由聯想，自由組合，天馬行空，想象出的東西比現實看到的更豐富。

D.小小的天窗不僅給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。

6.重點語段閱讀。

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜莺，也許是霸氣十足的貓頭鷹…總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

(1)選段中省略号的用法是_____________________。

(2)這段話着重描寫了孩子們由看到的景物展開的聯想:由一粒星，一朵雲想象到無數___________________________，無數______________________;由一條黑影想象到__________________、__________________、_____________________…

(3)畫線句子中“也許”的意思是_____________，我能仿照畫線句子寫話:你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是________________，也許是_____________，

也許是__________________。

7.閱讀下面的語段，體會寫法和語言的生動性。

天上的雲，真是姿态萬幹，變化無常。它們有的像羽毛、輕輕地在中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着:有的像羊群、在悠閑地散步;有的像___________，_________________;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…

(1)語段是圍繞“_________________________________________”這句話來寫的。

(2)畫線的語句運用了______和_______的修辭手法，試着把語段中的句子補充完整。

1.下面詞語書寫和加點字讀音全部正确的一組是( )。

A.老鷹 威力 慰藉(jì) B.銳利 河灘 蔔落蔔落(bǔ)

C.賬子 奇幻 蝙蝠(piān) D.霸氣 複雜 閃爍(shuò)

2.下面詞語搭配不恰當的一組是( )。

A暖和的晴天 唯一的慰藉 B.可愛的星星 奇偉的雲彩

C.偷偷地伸頭 猛厲地掃蕩 D.帶子似的閃電 地洞似的黑屋

3.辨一辨，選詞填空。

唯獨 唯一

(1)這時候，小小的天窗是你( )的慰藉。

(2)他把每個人都想到了，( )沒有想到自己。

聯想 想象

(3)看到他，我( )起許多往事。

(4)你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，( )到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩。

4.品析詞句，完成練習。

(1)跟着木闆窗的關閉，孩子們也就被關在地洞似的屋裡了。這時候，小小的天富是你唯一的慰藉。

上面的話使用了_______的修辭手法，形象地再現了屋子裡的_______________，寫

出了孩子們當時_______的心情。

(2)你想象到這雨，這風，這雷，這電，怎樣猛厲地掃蕩了這世界，你想象它們的威力比你在露天真實感到的要大十倍百倍。

“掃蕩”是____________的意思，這句話是說孩子們會結合平時所見展開想象，通過這塊玻璃，把風雨雷電掃蕩世界的畫面想象得更真切、更闊達。

5.抓住關鍵句，體會課文表達的思想感情。

(1)“小小的天窗(又)是你唯一的慰藉”，這句話在文中出現了_____次，句中“慰藉”的意思是_____，這句話的意思是___________________________________________

________________________________________________________________________

(2)因為活潑會想的孩子們知道怎樣從“無”中看出“有”，從“虛”中看出“實”，比任何他看到的都更真切，更闊達，更複雜，更确實!

對這句話理解正确的有( )。(多選)

A.這句話是課文的中心所在，富有哲理。

B.句中的“有”與”實”指的是孩子們想象出來的事物。

C.孩子們是善于想象的，他們的想象既基于已有的生活經驗，又可以自由聯想，自由組合，天馬行空，想象出的東西比現實看到的更豐富。

D.小小的天窗不僅給鄉下的房子帶來光明，還放飛了鄉下孩子的心靈。

6.重點語段閱讀。

你會從那小玻璃上面的一粒星，一朵雲，想象到無數閃閃爍爍可愛的星，無數像山似的、馬似的、巨人似的奇幻的雲彩;你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是灰色的蝙蝠，也許是會唱歌的夜莺，也許是霸氣十足的貓頭鷹…總之，夜的美麗神奇，立刻會在你的想象中展開。

(1)選段中省略号的用法是_____________________。

(2)這段話着重描寫了孩子們由看到的景物展開的聯想:由一粒星，一朵雲想象到無數___________________________，無數______________________;由一條黑影想象到__________________、__________________、_____________________…

(3)畫線句子中“也許”的意思是_____________，我能仿照畫線句子寫話:你會從那小玻璃上面掠過的一條黑影，想象到這也許是________________，也許是_____________，

也許是__________________。

7.閱讀下面的語段，體會寫法和語言的生動性。

天上的雲，真是姿态萬幹，變化無常。它們有的像羽毛、輕輕地在中;有的像魚鱗，一片片整整齊齊地排列着:有的像羊群、在悠閑地散步;有的像___________，_________________;還有的像峰巒，像河流，像雄獅，像奔馬…

(1)語段是圍繞“_________________________________________”這句話來寫的。

(2)畫線的語句運用了______和_______的修辭手法，試着把語段中的句子補充完整。

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