英語學習，在很多人心中，都似乎是噩夢般的存在。拼全力學習，成績卻與努力不成正比；學了二十多年英語，最後還是啞巴。所以這裡借回答别人問題，也整理裡關于英語學習的那些事情，希望可以給學習者予以啟發。

英語學習包含了幾個層面的。

• 第一層面、能聽懂。

當我們是嬰幼兒時，在我們學咿呀學語時，我們浸泡在母語的環境内，隻要我們醒着，就會有源源不斷的信息源以及對應的發聲方式傳到我們耳朵裡。由此，我們學會叫“爸爸”，“媽媽”等越來越多的詞語，句子。當我們可以輸出時，首先必須要明确的是：我在說什麼，然後根據外界的反應，糾正自己的内在的發音方式、組合方式，最後與環境同步。

所以，能聽懂是可以輸出的前提，也是不可或缺的重要一步。能聽懂，需要做的就是聽，大量的聽。從一個發音，一句話的不知所雲到最後與現實世界的完美對應，當建立起這個通道時，輸出也便相聚一門之隔了。

• 第二層面、初級輸出階段

能聽懂這個基本的條件具備了，但并不意味着，你可以正确的表達。還是像我們兒時說話那般，明明自己吃飽了，輸出來的卻是“你吃飽了”。“我想喝水”說成“你想喝水”。

這時候，在不具有強大的輸出能力前，不防模仿 簡單的轉換，注意正确的語境和時态，輸出一些常用并且簡單的語句。如果運氣比較好，外界便會給你正确的反饋。我們根據這些反饋，先把簡單的訓練到不用過腦，直接輸出。

很多人也許不以為然，會認為這個階段太簡單了，會忽視這個階段。所以這裡出兩個問題，“我來了”是不是可以翻譯成“I‘m coming’；“He did Jack”對應的中文是什麼？

• 第三層面，提升分數階段

有這種需求的，基本上都還在讀書。在這個階段中，單詞、語法、拼寫缺一不可。這裡像說一句話，中國大學生的英語，從某種角度上可以達到國外語言學專家的水平，從另一角度來講，遠不如西方英語母語國家的幼兒園水平。

單詞、語法，拼寫、閱讀、寫作等其實也是很重要的，隻是我們國家為了選拔人才，在英語考試方面有些把路走偏了了。但是如果目前，我們學習英語的階段正處于這個階段，那麼可以參考其他人的答案，或者老師的方法去提升英語水平。

對于有提高成績需求的人來說，前人總結下來的方法往往是最有效的。

在這個階段，唯一的方法就是盡可能給的抓住一切機會去輸出，在輸出的同時，結合第一層面、第二層面，努力提高自己。

為什麼說是唯一的方法？讓我們回想一下讀書時代，那些學霸學神如果在某科成績突出時，他就會越來越突出，但我們有沒有注意一個細節呢？這個細節就是當某個同學某科成績突出時，就會有很多人問他這一科的問題。比如物理好的人，會有很多人問他物理，英語好的人，會有很多人問他英語。最後的結果是，學霸學神的成績越來越接近滿分。問問題的人會有精進，但遠沒有學霸那麼明顯。

導緻這一因素的主要原因是因為，學霸一直處于輸出狀态。他要輸出，首先要可以說服自己，如果他給别人講不明白，那麼他就會反複去研究，直到給别人講明白為止。這是一種自我提煉過程。經過輸出過程，輸出狀态，學霸便可以對某個學科有全方位的，更深層次的認識。

學英語也一樣，隻有我們不斷的輸出，我們才會在輸出過程中找到自己的不足，然後自我修正，達到飛躍。

當然，這種輸出和第二個層面是有不同的。因為要不斷輸出，就一定不會發生這種對話。“how are you？”，“fine，thank you，and you？”，“I‘m fine too’，因為我們在大量的輸出的同時，會厭煩這種簡單的重複。會尋找新的表達方式。

好了，我的回答就到這裡了，文中有兩個小問題，知道的在留言區留下答案吧

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