靜 待 花 開 會 有 時

趙 春 東

用“喜從天降”來形容我的心情真是再恰當不過了！我“終于”教一年級了！在得知自己的工作分工時，我的心從忐忑不安變為了不知所措。說句心裡話對于一年級自己是懷着敬畏與欽佩的，因為我知道一年級是一個人求學曆程的真正開始，萬事開頭難，何況老師面對的是懵懵懂懂的小孩子。一年級老師正是這樣的領路人，他們，不，現在應該說是我們了，我們辛苦、勞累，但我們更是真正意義上的不平凡。

其實真正讓自己感到頭痛的是怎樣開始自己的一年級“曆程”，存在于腦海裡的記憶隻有自己的一年級和兒子的一年級。在不安與激動中我開始了自己的征途。入學儀式隆重而且莊嚴，孩子們的表現讓我為之一振，他們沒有傳說中的傳說啊！也許我的擔心是多餘的？

新的一周開始時，我的桌上擺上了一本《心平氣和的一年級》。這是學校特意為一年級老師購置的閱讀書籍。“全程記錄了一名小學一年級教師的工作曆程，對于剛踏上教育一線的您，或許是不無裨益的!定能生慧，靜納百川。愛吵愛鬧，意味着心門閉塞。他的眼裡隻看見自己，他的耳朵隻聽見自己。這樣的一個人，怎麼可能，從生活，從書本有所吸納和汲取?培養孩子的靜氣，是父母和教師的共同責任，父母要做到的是自己先不制造噪音。以靜傳達靜，以靜滋養靜，盡量平和地與孩子說話。”這是網上的介紹“薛瑞萍，網名：看雲。 安徽省合肥市第62中學小學部語文教師，曾獲合肥市優質課評比一等獎，合肥市優秀教師。《中國教師報》2005年元旦首期曾以頭版頭條的顯著位置和整版的篇幅對其進行了報道。自稱‘布衣’‘ 草根’，卻有着普通教師難以企及的廣博精深的專業素養、開闊睿智的人文視野。上網僅一個月，即被評為‘教育在線’最佳網友。‘看雲說’幾乎成了很多語文老師的口頭禅。她于2004年9月在“教育在線”網上貼出的，以她第三次帶一年級的每日經曆為主題的"心平氣和的一年級"帖子，更是掀起了低年級教師和家長的追看熱潮。生活觀：缺乏真誠、理性和趣味的日子是不值得一過的。職業觀：愛學生和愛讀書一樣重要。”真的是這樣的一本好書嗎？抱着試試看看的态度，我忙裡偷閑讀起來，可是真正讀下來我竟然愛不釋手了！書裡沒有豪言壯語，隻有小的不能再小的教育碎片，它那麼真實，那麼細膩。

有時，我是一個愛發脾氣的人，甚至有時會動手。薛老師也說動手有時真是難以控制，然而真的就能起到作用嗎？班裡有個孩子叫小建，好動、精力不集中，有一次練習上操，他前推後擁，隊伍被他搞得一團糟，越看越生氣的我伸出手狠狠擁了他一下，不想在運動的他閃過了我，我的小手指狠狠地戳在了他的肩膀上。也許“罪有應得”吧，下操後我的小手指就腫了起來，一直一個多月，小手指才伸直。有了這樣的經曆再去讀這本書真的有一種别樣的感受。

我還是一個不苟言笑的人，不管是因為性格還是因為經曆，從教17年了，這樣的風格很難改變。可是“時勢造英雄”，面對充滿稚氣的孩子，自己的冰冷的面孔會赢得他們的“同情”嗎？其實，我們的極力的“棒喝”得來的隻是片刻的安甯。開學兩個多月了，課堂上你的吆喝隻能堙沒在孩子們的稚嫩的童聲裡，薛老師告訴我們用平和的心态去接受他們，引領他們，用各種各樣的媒介。記得聽于楓葉老師的課時，班級裡的紀律很好，她選用了很多耳熟能詳的兒歌吸引孩子們的注意力，用各種獎勵激發孩子們的積極性。帶着這樣的感覺再次走到書中，我發現薛老師有伴着音樂讀書、和孩子一塊讀書等很多方法。粗暴不是教育而是教育的失敗與無奈，薛老師并不反對懲罰，沒有懲罰的教育肯定是不完整的的教育，但薛老師在不斷地痛苦中找尋到一定的方式和方法。

還得說到那個小建，這天中午我帶隊把孩子送到家長接送處，我已經看到他的媽媽站在那裡等孩子了。可是下班馬上到家時我接到他媽媽的電話說沒有接到孩子，我頓時懵了。我明明記得學生全送出來啊，他媽媽也在啊！可此時容不得我多想，此時已放學接近四十分鐘了！我趕緊給家裡打了電話并馬上趕到學校，在教室裡、廁所裡、角落裡，可是沒有找到。不祥的的念頭襲擊着我，我慢慢地回想自己的行為，沒有狠狠地批評他吧，沒有在班上發火吧……思考過後，是的都沒有，因為我從薛老師那學到了心平氣和，不多久他媽媽打來電話說孩子貪玩沒有注意到她，而是去了昨天剛剛去過的親戚家，我如釋重負。但我又在想為什麼沒有教育到，為什麼首先要去想自己的批評與過火呢？因為自己的心态在教學中還沒有完全做到心平氣和。

可惜的是自己現在還沒有把書讀完，因為我想慢慢地品味，但又想迫不及待的讀完。其實，我們所缺乏的正是一種等待，為什麼我們總愛發火，因為我們等不及孩子們，我們總想讓孩子們齊刷刷齊頭并進，可這根本是不可能的；還因為我們擔心眼前那點所謂的教學成績。我們班現在有個叫小宇的孩子，每次午間練習午寫他總是寫不完，為此我說過他很多次并為此有點“讨厭”他了，可是當我給他充足的時間時他一定能做的很好，每次單元小測都是高居榜首。這樣的例子還有很多，明宇，曉東……每個孩子都有他們不同的注意時間點和時間段，每個孩子也都有不同的閃光點，如果我們能夠心平氣和，每個孩子都會是一朵美麗的花，自然界尚且有不同的花色、花香、花期，人更應如此吧！

感謝有這樣的機會從事偉大的開端教育，心平氣和，即使怒不可遏也要心平氣和，因為我們在美麗的絢爛的五彩花園在培土、施肥，讓我們共同靜待花開！

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