這份二年級語文第七單元測試卷把試題分為兩個部分：基礎積累（73分）和讀寫天地（27分）。

先來看看基礎題題目，有哪些題型。

第一題可以說是每次考試的必考題型，考察學生對課文生字詞的識記理解和書寫能力。（必考題）

參考答案：田野，蒼茫，散步，水汽，長久，旁邊，唱歌，渾身。

第二題考察學生利用字典，通過偏旁部首查字法查找生字，了解其讀音字義并組詞的能力。

結構：全包圍，半包圍，上下，左右這些。

第三題考察學生對形似字的區分理解和組詞的應用能力。（必考題）

第四題考察學生對字詞的意思和所屬類别的掌握和理解。一般是四個詞裡選出一個不同類的，這道題也經常考，有點難度！

題①乍一看，感覺四個詞都不同類，就椰樹和胡楊能扯上點關系，這個分法不通，那換個分法，有沒有去過海邊的同學？海邊有什麼？海灘，貝殼和椰樹，對吧。

題②和③也類似分法。

第五題考察學生在日本學習中對近義詞的的積累儲備量。關鍵在于理解加點字詞的意思，才能合理地搭配近義詞。（沒有标準答案）

參考答案：慢慢，趕緊，馬上，細心。

第六題要求先把詞語補充完整，再選詞填空。可以根據待選句子的句意來參考怎麼補。

微風（徐徐），（風雨）交加，鵝（毛大雪）

第七題寫圖寫句子，考察學生的觀察能力和想象思維能力以及模仿能力。

第八題考察學生對課文内容的了解理解和識記以及書寫能力。這道題有點難度！

第九題閱讀理解，考察學生閱讀理解後整理歸納總結的鑒賞能力。

題①根據短文内容填空，其實是在提示我們答案去短文中找，而不是讓我們發揮想象。

參考答案：（兇惡）的北風，（不停）地抱怨，凍得（半死），（過路/可憐）的旅人，（猛烈）地刮着。

題②考察學生利用字典，通過部首查字法查詢生字的能力。先查（革）再查“安”是幾畫，而不是查“鞍”有幾畫喲！

題③考察學生閱讀短文後對短文的理解能力。參考答案：争論的是（他們倆誰的力量大），比賽内容是（扯下旅人身上的外套）。

題④考察學生對短文内容的歸納總結能力。提示用原文中的句子回答問題！

參考答案：慈愛和溫和的力量，遠遠超過暴躁和憤怒。

題⑤是考察學生了解短文内容和所表達的道理之後，進行對話式的語言組織能力。可以異想天開，也可以模仿太陽的話。

第十題的看圖寫話，題目已把圖中的人物定位好了：小白兔、山羊爺爺。然後從給到的這些好詞，如過橋，禮貌，先人後己，慢慢地，小心，謝謝，美德等提示中，可以猜到故事大概了。

什麼美德？常見的有：先人後己，尊老愛幼，謙虛禮讓…

從“慢慢地”，“小心”可以想象一下，山羊爺爺拐着拐杖可能有些行動不便或其他…

在河的兩邊，山羊爺爺和小白兔都想過橋，但橋窄，小白兔有禮貌地讓山羊爺爺先過去了…

小朋友們，根據圖片上的提示，發揮你們豐富的想象，結合平時的寫作方法，組織語言，把故事完整地表達出來。

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