師範生公費教育政策是指由中央财政負責安排師範類學生在校期間的學費、住宿費，并發放生活補貼，但學生四年畢業以後必須回到生源省份從事至少六年教育工作。

公費師範生分為國家公費師範生和地方公費師範生兩類

國家公費師範生

國家在北京師範大學、華東師範大學、東北師範大學、華中師範大學、陝西師範大學和西南大學六所教育部直屬師範大學(以下簡稱部屬師範大學)面向師範專業本科生實行的，由中央财政承擔其在校期間學費、住宿費并給予生活費補助的培養管理制度。接受師範生公費教育的學生(以下稱公費師範生)由部屬師範大學按照《師範生公費教育協議》進行教育培養，在校學習期間和畢業後須按照有關協議約定，履行相應的責任和義務。

地方公費師範生

從2020年起，在山西師範大學的基礎上，增加太原師範學院、忻州師範學院為本科公費師範生培養院校。

公費師範生政策

2018年8月，《教育部直屬師範大學師範生公費教育實施辦法》（簡稱《辦法》）印發，對師範生公費教育政策予以改進和完善，标志着我國師範生“免費教育”升級為新時代“公費教育”也加大了公費師範生的報考熱度和吸引力。

一、是保證入編入崗。教育部加強招生工作指導，做好招生培養與教師崗位需求的有效銜接，充分考慮自然減員等因素，測算當地中小學教師隊伍空編情況，合理制定年度公費師範生招生計劃，避免招生與崗位需求脫節而造成無法入編的情況。要求各地統籌調劑使用省内事業編制，動态調整，周轉使用，采取優先利用空編接收等方法，解決公費師範生到中小學任教所需編制。實行公費師範生專項招聘，組織用人學校與公費師範生雙向選擇，為每一位畢業的公費師範生落實任教學校并确保有編有崗。

二、原履約年限由10年變為6年，《辦法》規定到城鎮學校工作的公費師範生應到農村義務教育學校服務至少1年。同時要落實鄉村教師生活補助、艱苦邊遠地區津貼等優惠政策。

三、是集中優質資源培養。通過建立教師教育改革創新實驗區、國家教師教育基地等舉措，完善師範院校與地方政府、中小學協同培養機制，支持優秀公費師範生參加國（境）外交流學習、技能競賽，打造公費師範生教育教學技能實訓平台，落實“雙導師”制度和教育實踐不少于一個學期制度，集中最優質資源進行培養，切實提高公費師範生培養質量。

四、是落實經費與待遇保障。國家公費師範生享受免繳學費、住宿費和補助生活費“兩免一補”公費培養，以及畢業後安排回生源所在省份中小學就業并保證入編入崗等優惠政策，進一步激發師範生作為國家公費培養教師的使命感和榮譽感。

五、通過調整公費師範生的生活補助标準、享受非義務性獎學金、設立專項獎學金、免試推薦攻讀碩士學位、引導社會各界出資獎勵等方面措施，鼓勵支持公費師範生長期從教、終身從教。

獨生子女适合公費師範生嗎？

教師就像是指路明燈，在教育工作中扮演者非常重要的角色，對于學生的前途和發展，有着至關重要的作用。随着教育水平的不斷提升，成為一名有編制的教師，成了不少畢業生追求的目标。

那麼在激烈的競争當中，成為一名公費師範生像是一條“捷徑”，不僅會接受定向的培養，而且畢業後能拿編制的可能性也非常大，經常被稱為是赢在了起跑線上。

雖然在很多學生的眼中，公費師範生享受到的福利和待遇是可遇不可求的，但是在過來人眼裡卻是另當别論，尤其是獨生子女，背後的心酸卻隻有親身體會後才真正懂。

公費師範生袒露心聲 ，編制讓人羨慕，但獨生子女的心酸很無奈

畢業後留在城市發展，是不少大學生的目标和願望，但如果不用參與激烈的競争，就有機會考取教師編制，想必學生拼盡全力也想嘗試，而公費師範生就能滿足這樣的願望。

由于國家公費師範生的招生名額有限，所以錄取的标準很高，而且多半是屬于省屬的公費生。不僅可以減免學費和住宿費，而且還會在生活上享受一定程度的補貼。

畢業之後會到指定的工作地點進行“服務”，如果在此期間表現十分出色，便會比普通的師範生更容易考取編制。但是過來人坦言，奉勸獨生子女别讀公費師範生，原因究竟為何？

首先，公費師範生的服務地點，大多都比較偏僻，能成為縣城的老師便是十分幸運了。對于在城市裡長大的學生而言，着實是一個不小的挑戰，想要堅持到服務期滿并不容易。

其次，在相對偏僻的工作環境中，學生不管是與同事溝通或者是提升，都存在一定的瓶頸，尤其是被寄予厚望之後，也會成為教育問題上的主力軍，工作量會大大增加。

再次，公費師範生往往是定向的培養，在工作崗位以及地點的選擇上很受限制，想要按照自己的喜好來，确實是有些“身不由己”。尤其是獨生子女，或許真的不适合報考。

公費師範生的優勢毋庸置疑，但弊端也不容忽視，獨生子女報考需謹慎

不可否認的是，公費師範生在考編的問題上，确實比普通師範生更有優勢，但在工作上所顯現出的弊端也不容忽視。筆者認為，獨生子女應該同時兼顧工作和父母，想要報考公費師範生，應該先争取父母的同意。

最起碼，學生要将公費師範生的優勢和弊端，同家長講清楚，如果父母願意成全學生對公費師範生的期待和目标，那麼學生也要利用寒暑假的時間，常回家看看。

除此之外，學生如果在服務期滿之後，能夠擁有穩定的工作，如果在條件允許的情況下，學生可以考慮将父母接到自己的身邊，既能更好地照顧父母，還能在工作中創造價值。

綜上所述，獨生子女在選擇院校或者是工作的時候，都要将父母考慮在内，在報考公費師範生的問題上，背後的原因很無奈。身為過來人，袒露心聲的同時，也奉勸獨生子女别讀公費師範生。

哪些學生适合報考公費師範生？

公費師範生往往是按需培養，哪些學生報考才适合？

在鄉鎮長大的學生：公費師範生大多都是支援鄉鎮的教育建設，所以從小在鄉鎮長大的學生，會更快地融入到工作和環境中，從而可以将更多的時間和精力放在工作上。但值得注意的是，這并不是對鄉鎮學生的歧視，而是一種認可和鼓勵。

能将教育從興趣變成熱愛的學生：很多學生選擇當師範生，隻是一時的興趣或者是沖動的決定，想要堅持必須要将興趣變成熱愛，這樣才會對偏僻的工作環境少有怨言。也會将對教育的熱愛轉變成對學生的負責和幫助。

筆者寄語

成為一名教師是很多學生的夢想，但是走公費師範生這條路，并不适合所有的學生去選擇。而且學生要清楚，任何一份職業都不是完美的，希望學生在做選擇的時候要能權衡利弊，不要因為一時的沖動，而給自己的學習以及職場生涯留下遺憾和後悔

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