小夥伴們,在鐘表上,有着時針分針秒針。秒針旋轉一周分針前進一格,分針旋轉一周,時針就走一個數字。
實驗認知:1
它們是怎樣做到行動如此協調的呢?
實驗認知:2
就機械表而言,其内部裝有多個齒輪,不同的齒輪相互咬合,會使一個齒輪的轉動,帶動另一個齒輪的轉動。
實驗認知:3
如果不同的輪緣齒數不同,那麼相互咬合的齒輪,轉動的快慢也不同。
實驗認知:4(1)
實驗認知:4(2)
通過齒輪的轉動,機械中,不同部件間,不但能将轉動相互傳遞,而且還可以改變轉動方向和轉動速度。
實驗認知:5
小夥伴們,請仔細觀察一下 一個鐘表内有三根指針,那麼他是怎麼動起來的呢?
實驗認知:6
仔細觀察,三個齒輪的大小及齒數都不相同。
實驗認知:7(1)
我們将它們并排組合在一起,秒針的齒輪轉一圈,分針的齒輪旋轉了一點,分針的齒輪旋轉一周,時針的齒輪旋轉了一格。
實驗認知:7(2)
這些齒輪輪緣齒數不同,旋轉速度不同,通過精确的計算及制作工藝就構成了精美準确的時鐘。
實驗認知:8
小夥伴們,下面我們就自己動手組裝一個鐘表吧。
動一動手
表内齒輪齒數不同,轉速不同。
實驗原理:1
通過巧妙的設計,使鐘表三針按規律運行。
實驗原理:2
下面就讓我們欣賞一下現代機械表内齒輪結構的工藝之美吧。
實驗拓展:1(1)
實驗拓展:1(2)
每一個獨立的齒輪在組裝完成後竟然可以這麼美。
實驗拓展:2(1)
實驗拓展:2(2)
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