中考語文議論文閱讀理解答題技巧? 第31講　論證方法與論證語言，我來為大家科普一下關于中考語文議論文閱讀理解答題技巧?以下内容希望對你有幫助!

中考語文議論文閱讀理解答題技巧

第31講　論證方法與論證語言

議論文主要有立論和駁論兩種論證方式。立論，是就一定的事件或問題，提出并闡明自己的見解和主張，同時要用充足的有說服力的論據來證明所提出的論點。可以說，每一篇議論文都有立論。駁論是批駁片面的、錯誤的、甚至反動的見解和主張，發表、确立自己的看法和主張。通常的駁論有三種方式：直接批駁對方的論點；通過批駁對方的論據來駁倒對方的論點；通過批駁對方的論證過程來駁倒對方的論點。

考點一：論證方法的類别及其作用

論證

方法

特　點

作用(答題模式)

舉例

論證

列舉确鑿、充分、有代表性的事例證明論點。

使用了舉例論證的論證方法，舉……(概括事例)證明了……(如果有分論點，則寫出證明的分論點，即跟材料最近的觀點，否則寫中心論點)，從而使論證更具體、更有說服力。

道理

論證

用經典著作中的精辟見解、古今中外名人的名言警句、人們公認的定理公式、作者所做的理論分析或闡述等來證明論點。

使用了道理論證的論證方法，引用……(填論據)，證明了……觀點(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，增強了論證的說服力和權威性(或更有趣味性，吸引讀者)。

對比

論證

拿正反兩方面的論點或論據作對比，在對比中證明論點。

使用了對比論證的論證方法，将……和……加以比較(填論據)，突出強調了……的觀點(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)。

比喻

論證

用人們熟知的事物作比喻來證明論點。

使用了比喻論證的論證方法，将……比作……，證明了……觀點(如果有分論點，則寫出它證明的分論點，否則寫中心論點)，從而把抽象深刻的道理闡述得生動形象，淺顯易懂。

考點二：品味議論文的語言

(1)理解關鍵詞句含義。關鍵詞句主要有：

①表現文章主題思想的詞句：聯系文章的中心論點來理解。

②反映深層次含義的詞句：結合文章主旨理解。

③對文章結構起照應連接作用的詞句：聯系上下文内容理解。

(2)品味議論文語言特點的方法：

議論文的語言往往具有準确性、概括性、邏輯性、生動性等特點。品味議論文的語言特色，具體可從以下幾個方面着手：

①從詞語的選擇和運用上品味。注意被選擇詞語之間的細微區别，确保議論文語言的準确性和嚴密性。

②從限制詞語的使用上品味。答題模式是：這個詞語表示……意思，體現了論證語言的嚴密性。

③從語言的邏輯上品味。答題模式是：這個句子有……的邏輯關系，體現了論證思路的嚴密性。

④從修辭的角度品味。答題模式是：這個句子用……修辭手法，形象生動地論述了……(強調了……觀點)。

注意：在分析句子的表達作用時，不能簡單地用“形象生動”“通俗易懂”等來概括，必須結合具體的内容來分析。

　(2015·重慶A卷)

怎樣的“水土”才養人

遊宇明

①不久前聽了一個演講，演講者引用了一句俗語，叫“一方水土養一方人”。我聽了之後就在反複問自己一個問題：怎樣的“水土”才養人？

②中國人習慣于将“天”“地”“人”相提并論，其實，“天”與“地”就是自然的“水土”。這“水土”給了我們生存的憑靠。我們可以想象一下，沒有天空、高山、河流、原野，我們從何處獲得光雨、木料、飲水、糧食，人怎麼去生活？這“水土”也給了我們心靈的慰藉。看到天空之遠，我們會放飛夢想的翅膀；看到大地之美，我們會産生愉悅之情。然而，我們也應該想到，能養人的“水土”一定是好“水土”。如果我們的天空被霧霾籠罩，如果我們的高山從地底被掏空，如果我們的河流被各種廢水污染，如果我們的原野四處荒蕪，這樣的“水土”不僅不能養人，還會害人。

③大自然的“水土”是這樣，社會的“水土”也同樣如此。假若一個社會人文生态和諧，人的心靈就會被養得活潑開朗；假若一個社會風氣乖戾，人的心靈必然變得狹隘偏激。

④在我看來，社會的好“水土”至少需要具備這樣幾個條件：第一是誠信，第二是良善，第三是能讓每個人最大限度地發揮其才能。

⑤人不是孤立的個體，他必須與社會的其他成員相聯系。成員間的誠信是構建社會大廈的黏合劑，沒有了它，社會就會瓦解，大廈就會坍塌。有了它，我們上學不擔心拿到假通知，做生意不憂慮被欺詐，上醫院不會收到“大處方”，社會矛盾就會大量減少，社會就變得和諧，我們對這個世界就有了信心，人們就會被養育成大寫的人。

⑥任何社會都不敢保證沒有作惡之人，但社會的總體必須是良善的。孩子摔倒了，陌生人扶一把；有人出了車禍，旁觀者幫助送一下醫院；學生無錢讀書，有能力的人捐上一點。這都不需要我們付出太大的代價。然而，有了這樣的溫暖，得到救助的人會感受到社會的關心，日後就能傳遞這份愛心。當社會總體的良善養成了，我們的言行也就會變得紳士良淑。

⑦心理學理論認為，人最高層次的需求是自我實現。所謂自我實現，就是想做的事最終做成。一個人的自我實現一方面固然依賴個體的努力，另一方面也依賴社會給予必要的幫助，換句話就是，一個人有了某種才華，社會應該給他提供必要的舞台，使他可以及時展示自己。社會這樣做了，人們的上進心才會被激發，我們的社會才有了持久前行的推力。

⑧養人需要社會的好“水土”，但這好“水土”不會從天上掉下來，也不會從地底生出來，它說到底還是要依賴兩種力量，一是個體力量，二是社會力量。每個個體都有人人是别人的“水土”的意識，盡可能給這“水土”注入正能量，社會的“水土”自然會越來越好。社會有足夠的責任感，能夠認識到自己肩負的使命，才會抓好社會體制、機制的設計，将絕大多數人的美好願望變成政策、法律，讓社會的列車在良性的軌道上運行。

(選自婁底新聞網，有修改)

1．聯系上下文，回答括号裡的問題。(考點二)

(1)大自然的“水土”是這樣，社會的“水土”也同樣如此。(“這樣”指代的内容是什麼？)

(2)社會應該給他提供必要的舞台……(“舞台”在文中的含義是什麼？)

2．第②段中畫橫線的句子運用了什麼論證方法？具體證明了什麼觀點？(考點一)

【思路點撥】　第1題考查對詞語含義的理解能力。題(1)，代詞指代的内容一般要從該詞的前面入手。先從文中找到這句話，然後關注其前文内容，并對該内容進行概括。能從原文中摘取語句作答的盡量用原文語句作答。題(2)，結合“舞台”的本義，聯系上下文及該詞在實際生活中的比喻用法進行解釋即可。

第2題考查論證方法及其作用的分析能力。回顧常用的論證方法及其特點，然後結合語境判斷畫線句采用的論證方法。根據“天空之遠”“大地之美”是“水土”的一部分判定采用的是舉例論證。分析作用要答出這句話所證明的觀點。表明此觀點的句子一般在文中畫線句的附近，摘取即可。

【參考答案】　1.(1)指好的自然“水土”才能養人，不好的自然“水土”還會害人。(2)指展示才華的環境和條件。2.舉例論證　證明了自然的“‘水土’也給了我們心靈的慰藉”這個觀點。

1．(考點一)下面的語句采用了哪種論證方法？有什麼作用？

假若一個社會人文生态和諧，人的心靈就會被養得活潑開朗；假若一個社會風氣乖戾，人的心靈必然變得狹隘偏激。

2．(考點二)分析第④段“在我看來，社會的好“水土”至少需要具備這樣幾個條件：第一……，第二……，第三……”一句中的加點詞語“至少”能否删掉？為什麼？

(一)(2015·襄陽)

儒雅之風

①《法言·君子》中說：“通天地之人曰儒。”儒雅，既是生活的積累，更是人生的态度。當今社會，尤需儒雅之風。

②儒雅，是中國傳統文化中的曾經的最高贊賞。讀書人，多儒雅。才高八鬥、出口成章的曹子建，潇灑飄逸、鬥酒詩百篇的李太白，才思敏捷、風流倜傥的蘇東坡，都曾讓人無限神往。軍旅戰将，同時飽學詩書，則稱儒将。古有秉燭夜讀《春秋》的關雲長，“雄姿英發，羽扇綸巾，談笑間樯橹灰飛煙滅”的周公瑾；今有“彎弓射日到江南，終夜喧呼敵膽寒”的陳毅元帥，“自信揮戈能退日，河山依舊戰旗紅”的朱總司令等等。學識不凡的老闆，稱儒商。海爾集團的老總張瑞敏，就是其中翹楚，他把海爾集團打造成了一個既有豐厚利潤，又有濃郁文化氛圍的現代化大企業。演藝圈裡也有不少儒雅的演員，喜歡讀書，學養深厚，稱“儒伶”，諸如梅蘭芳、孫道臨、于是之……

③現今，在這激蕩時代有些失重的國人身上，儒雅顯得愈加稀缺。人們總說，中國是“衣冠上國”“禮儀之邦”。其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經到了令人熟視無睹的地步。随地吐痰、不講秩序，無視公德、大聲喧嘩……

④官員儒雅似應正常，但在現實生活當中，好像儒雅的公仆還不太多。溫家寶在2004年人大記者招待會上的儒雅風度，堪稱楷模。溫家寶面對各國記者，引經據典，侃侃而談，詩詞典故，信手拈來，妙語連珠，風度儒雅，令人傾倒。溫家寶為什麼有這樣的淵博學識和儒雅風度？答案其實很簡單，正如他在接受美國《華盛頓郵報》總編采訪時說的那樣：“我最大的愛好就是讀書，讀書伴随着我的整個生活。”

⑤看來，那些欽佩溫家寶儒雅風度的官員，那些舉止失當的國人，要想使自己也變得儒雅起來，唯一的辦法就是多多讀書。所謂“腹有詩書氣自華”，就是這個道理。儒雅之人，能把傳統文化中的詩詞、典故、格言，巧妙運用于自己所要表達的意思當中，素養之深厚，情感之細膩，愛心之深沉，聽者為之動心，為之魂牽，讓升騰的美好情愫迅速撞擊聽者的心靈，讓感動的漣漪緩緩擴散。儒雅的表達方式，已經被看作是有文化有禮儀的表現，是做人的高境界。

⑥“談笑有鴻儒，往來無白丁”，一個社會，如果全民酷愛閱讀，就會儒雅之風盛行，這對于提高文明程度，淨化社會風氣，都是大有裨益的。

(摘自《做人與處世》2015年第6期，有改動)

1．本文的主要觀點是什麼？請用文中語句回答。

2．本文是針對什麼現象發表議論的？

★3.(考點一)文中第②段采用了哪種論證方法？有什麼作用？

★4.(考點二)說說下面句子中加點詞語的表達作用。

其實，有不少人舉止失當，而且這種失當已經到了令人熟視無睹的地步。

5．請聯系自己的學習生活實際，談談閱讀本文的啟示。

(二)(2015·達州)

讀書使人優美

畢淑敏

①優美在字典上的意思是：美好。

②做一個美好的人，我相信是絕大多數人的心願。誰不願意美好啊？除了心靈的美好，外表也需美好。為了這份美好，人們使出了萬千手段。比如刀兵相見的整容，比如塗脂抹粉的化妝。為了撫平臉上的皺紋，竟然發明了用肉毒杆菌的毒素在眉眼間注射，讓面部微小神經麻痹，換來皮膚的暫時平滑……讓我這個曾經當過醫生的人，膽戰心驚。

③其實，有一個最簡單的美容之法，卻被人們忽視，那就是讀書啊！

④讀書的時候，人是專注的。因為你在聆聽一些高貴的靈魂自言自語，不由自主地謙遜和聚精會神。即使是讀閑書，看到妙處，也會忍不住拍案叫絕……長久的讀書可以使人養成恭敬的習慣，知道這個世界上可以為師的人太多了，在生活中也會沿襲洗耳傾聽的姿态。而傾聽，是讓人神采倍添的絕好方式。所有的人都渴望被重視，而每一個生命也都不應被忽視。你重視了他人，魅力就降臨在你雙眸。

⑤讀書的時候，常常會會心一笑。那些智慧和精彩，那些英明與穿透，讓我們在驚歎的同時拈頁展顔。微笑是最好的敷粉和裝點，微笑可以傳達比所有語言更豐富的善意與溫暖。有人覺得微笑很困難，以為是一個如何掌控面容的技術性問題，其實不然。不會笑的人，我總疑心是因為讀書的不夠廣博和投入。書是一座快樂的富礦，儲存了大量濃縮的歡愉因子，當你靜夜撫卷的時候(當然也包括網上閱讀)，那些因子如同香氛蒸騰，迷住了你的雙眼，你眉飛色舞，中了蠱似的笑起來，獨享其樂。也許有人說，我讀書的時候，還時有哭泣呢！哭，其實也是一種廣義的微笑，因為靈魂在這一個瞬間舒展，盡情宣洩。告訴你一個小秘密：我大半生所有的快樂累加一處，都抵不過我在書中得到的歡愉多。而這種欣悅，是多麼的簡便和利于儲存啊，物美價廉，重複使用，而且永不磨損。

⑥讀書讓我們知道了天地間很多奧秘，而且知道還有更多的奧秘，不曾被人揭露，我們就不敢用目空一切的眼神睥睨天下。讀書其實很多時候是和死人打交道，圖書館堆積的基本上是哲人的木乃伊，書店裡出售的大部分是亡靈的墓志銘。你在書籍裡看到了無休無止的時間流淌，你就不敢奢侈，不敢口出狂言。自知是一切美好的基石。當你把他人的聰慧加上你自己的理解，恰如其分地輕輕說出的時候，你的紅唇就比任何美麗色彩的塗抹，都更加光豔奪目。

⑦你想美好嗎？你就讀書吧。不需要花費很多的金錢，但要花費很多的時間。堅持下去，持之以恒，優美就像五月的花環，某一天飄然而至，簇擁你頸間。

1．(考點一)第②段提出了一個怎樣的觀點？主要運用了什麼論證方法？有何作用？

2．(考點二)請從修辭的角度賞析第⑤段畫橫線的句子。

3．國家倡導全民閱讀。聽故事、看視頻也是一種廣義的讀書，在現實生活中，很多孩子喜歡看《熊出沒》，不少成人喜歡評《甄嬛傳》，這些作品能“使人優美”嗎？請結合對文章的理解，談談你的看法。

4．“一本好書，一生财富”，我們所學教材及薦讀名著中的人物，有許多都能給予我們積極影響。請從下列作品人物中任選一位，根據提示在橫線上作簡要表達。

諸葛亮　藤野先生　杜小康　托爾斯泰　貝多芬

我從________身上，學到了____________________________________________________

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