基于特定曆史背景的影響，所以在很長一段時間裡人們對“文化人”都有一種向往之情，如果誰家出了個本科生那就是天大的好事，不但周邊人都會羨慕，就連學生本人的發展也會是一路暢通無阻。

但是随着時間的變化，如今本科生在“學曆内卷”以及社會需求變化的影響下，個人發展狀況也發生了巨大變化，沒以往那麼順利了，反而過去不被看好的職校生們，在發展中走上了新路線。

究其原因，主要也是因為如今本科生人數越來越多了，就業市場對新增的求職者有些難以消化。同時，本科生們在就業偏好上也統一偏向文職等腦力職務，導緻了小範圍内發生了大競争。

所以在各項因素的疊加影響下，就很直接地導緻了大量本科生發展困難。同時也使得那些長期被人冷落的“技術派”學生，因為技術類工作的就業缺口增大，以及實際的社會發展需求而變得搶手了。

甚至于在當下還流傳出了“一天一百塊雇不到一個技術工，但是可以雇到一個大學生”的說法。傳達出了如今技術類學習和職業的“高級”發展趨向，證明他們不再是被人看不起的苦力了。

不過對于這種新狀況，許多人也依舊持有自己的觀點，認為孩子學技術沒出路，成功的都隻是鳳毛麟角而已。那麼技術類學習如今到底咋樣？學生們為了自己的未來，一定要搞清楚狀況才行。

因為長期以來的刻闆印象，技術類學習和工作确實都不太受歡迎，會被直接對接到差生、低收入、沒文化等糟糕的詞彙上。所以家長們不管是中考、高考時，都不希望孩子會考到職校去上學。

不過好在教育部門在近些年來對技術類教學、教育發展方面下了大功夫，職校學生們已經走上新的發展路線。

• 建立完善運行的職業本科

長期以來，學曆歧視是職校生們所面臨的很大問題，不少專科畢業的職校生除了本職工作外，在考試、就業方面都會受到限制。

而如今為了提升職校生的競争力，教育部門也開始了“職業本科”的建設。要求有資質的專科職校向上發展，而且部分普通本科也要向應用方向轉變，建立完善的職業本科體系以及“職教高考”的制度。

• 提升建設中職教育水平

在本科學曆外，對于上不了高中的學生來說，真正有用的中專、職校沒多少，所以上職校一直也被人們所不齒。

但如今教育部門要求中職教育從多方面進行發展。要求建立“升學 就業”共同發展的辦學體制，在保證技術學習的基礎上，也提供學曆上升的空間。聯合職業專科、本科等辦學模式，為學生提供更多選擇。

• 優化職校教學狀況

在職校教育原本很“水”的情況下，如今也要求職校教育“寬進嚴出”。根據狀況取消部分已經落後無用的專業，圍繞國家重點發展行業進行學科和專業建設，讓新能源、生物技術等成為重要學習部分。

而且在學習過程中，除了要結合先進信息技術手段，也要建立企校聯合的教育模式，讓職校教育更對口，也保證了教育教學的質量和場地等使用的便利。

• 加強職校生就業管理

另外，在職校生的畢業和就業問題上，教育部門也要求要保證學生們的權利。學校要為學生争取對口校企合作的入職機會，也要保證學生們在入職實習時，薪水等待遇沒有問題，安全性得到保障。

上述的這4點其實隻是職校改革中的一部分而已，還有不少的内容因為篇幅問題就不多做贅述了。但是總的來說，職校盡管如今還有一些問題存在，但是未來的發展趨向是值得大衆關注的。

根據教育部門的文件要求，在2025年應該達到現代職業教育的基本建成階段，然後再利用10年的時間讓咱們的職業教育水平進入世界前列。先不說計劃到底能不能完全實現，但是職校的發展是闆上釘釘了。

所以如果家裡有孩子可能隻能去上職校，或者有對普通學習不感興趣等将要進入職校學習的學生，家長和學生們都要放平心态，成為職校生不是結束。

要在職校不斷進步發展的過程中，找到适合自己的優勢選擇。這樣在未來的發展，真的不一定會比普通高中、本科畢業的學生差多少。

【今日話題】：在這種變化下，你會讓孩子或者自己去職校嗎？

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