忠厚傳家遠，詩書繼世長

——從陳光裕老師《心田花開》裡獲得的啟示

一個人最寶貴的品質是什麼？一個人最想得到的是什麼？

不管有多少種回答，我從陳光裕老師《心田花開》裡找到了答案。

通過作協微信群認識了陳光裕老師，也大概得知陳老師是位筆耕不辍的耄耋老人。但是，與陳老師甫一見面，就被她那由内而外散發出來的氣質震懾。我不知道這種“氣質”到底是什麼。等我翻開她送我的書《心田花開》，讀到《一對老西藏的雪域經曆》，陳老師寫她與藏族房東“巴底拉”的故事，我一下子有些明白，這位老者身上，有與我相同的東西。

那就是善良的本性。

米青青老師說得好：“讀一本書，其實就是讀作者背後的文化底蘊、文學修養，以及作者的個性品格。”陳老師當年因為實習，借住在巴底拉家，深受這位生活在社會底層的普通藏民的關心，便記住了這天大的恩惠。陳老師畢業工作之後，巴底拉仍然與她們保持往來。這是友誼的繼續。後來，由于陳老師換了工作地點，巴底拉帶着孩子再去找，卻“失望地離開”。陳老師知道後深感歉疚。隻有生性善良的人，才會對這樣的“小事”“耿耿于懷”，甚至在許多年以後還記憶猶新。

在我的記憶裡，我生活在農村目不識丁的母親，也有如藏族婦女巴底拉類似的經曆。那年，我家終于殺了一頭過年肥豬，母親一直對一位親戚念念不忘，特地提了幾斤豬肉去趕場，希望在場鎮上把豬肉送給這位親戚。母親在街上轉了好久，都沒有看見親戚。母親不想去親戚家裡麻煩人家(農村人的規矩，基本上都是要給上門的客人燒茶做飯)，便托人給親戚帶口信，說她在場鎮的垭口上等。也許是這位親戚恰好沒有來趕場，也許是親戚知道我們家也過得不容易，故意避開了母親。母親等到下午，也沒有等來這位親戚。垭口上風大，又是寒冬，母親又冷又餓，後來流着淚回了家。

幼小的我不知道母親為什麼那麼“傻”，又那麼固執，為啥一定要把我們平時都極難得吃到的豬肉送人，或者不直接把豬肉送到親戚家裡。最重要的是，不管出于什麼原因，母親不僅失望而且傷心了。今天，看到陳老師寫的這個故事，再看到一直挂念着巴底拉命運的陳老師，得知巴底拉她們所在的縣“整體情況已經變好”，發自内心地真誠祝福。我的思維，卻一直停留在母親的眼淚上，以至于現在想起這件事，心裡都有些為母親叫“屈”。陳老師的“大”，越發襯托出我的“小”來。

我一直認為童年的記憶可以影響一個人的一生。陳老師的童年雖然苦，但一直很溫暖。她的母親和我母親一樣，都是普通的農村婦女，雖然沒有多少文化，但勤勞樸實、堅韌剛強，都對兒女無私、寬容。在過年的時候，甚至容許孩子們做“手攤攤”吃。我母親在糧食收獲的時候，也是難得地讓我們兄弟敞開肚子脹飽喝足。

陳老師的年齡與我母親差不多，我和她算是兩代人，但她經曆的貧寒、困窘，我幾乎都一樣經曆過。不過，我一直留在那痛苦的記憶中不能自拔，陳老師卻已經升華。我也寫了不少回憶困頓童年、懵懂少年的文章，卻沒有陳老師那樣的灑脫。過去的苦難對于我一直是沉重的包袱，陳老師卻早已經踩着過去眺望未來。

善良的人應該記着他人對自己的好，但不能總在心裡藏着這樣的“好”，更應該把這樣的“好”傳遞出去，人格才會更加偉大，社會才能更加和諧。而我呢，也許多了拘泥，甚至自私。

人生的路從來都是摸索前行，有得意也有後悔。無論如何，人都要學會寬容。

陳老師身為國家幹部，一直嚴于律己，從不為幫助親戚們而置法理于不顧。但生活在農村的親戚們非但沒有抱怨，反而在事後表示理解：“都怪我們以前不懂事……”“要是一出事，誰都跑不脫。”這是質樸中的寬容，是平凡中的大愛，如此才能讓人不 至于目光短視。陳老師有幸生活在這樣的家族，是個人的幸事，更是家族“忠厚傳家”的基本根由。

一個貧寒家庭翻天覆地的巨變，正是時代的巨變，也是人性升華的結果。在這部《心田花開》裡，陳老師一家三代的精神圖譜在文字裡逐一展露。老一輩嘔心瀝血，年青一代堅持不懈，新生一代不忘過去，一代代人浸潤在勤勉開拓、蓬勃向上、繼往開來之中。從陳老師記錄母愛、友愛、博愛，愛情、親情、友情的文字裡，我看到一位懂得感恩，更懂得回報的老共産黨員的一生，對這個忍辱負重的國家、對給予她一生榮譽的黨組織真誠的熱愛。

大愛由小事累積，真情發自坦蕩内心。藏族婦女讓床墊、大姐、大姐夫準備臘豬頭給自己過生日這樣的小事，陳老師記得；學校校長锲而不舍挽救還是學生的丈夫生命，陳老師她們一家都記得。不但記得，而且，陳老師一家再以無限的熱忱予以回報。他們回報的方式，除了書寫與自己暢所欲言的周慶老師給予自己的關心、記錄下為社區居民兢兢業業服務的女警官所做的每一件好事，還将在路上偶遇的三輪車夫幫忙、街邊店主舀一瓢水給自己洗手這樣的“小事”也形成文字，不忘滴水之恩然後将之泉湧社會。這些蘊藏在心間、自然流露出來的美好人格，不但讓家族兒孫受到熏陶，連我這樣的讀者，也受到感染。

在《心田花開》的下篇“家人之作”、附錄“惺惺相惜”的文友互動裡，我看到陳老師的良善、寬容、泛愛、堅韌正在散發出來，最後形成巨大的虹吸效應，讓無數人在陳老師的感召、引領下，變成一個個像她那樣大寫的人。

在《心田花開》中，通過文字，我看到陳老師的子女、孫輩們都非常優秀。有人說，值得一個家庭最大的自豪和驕傲，是子女的成功。想來，這也是陳老師一直堅持看書寫作的動力之一。

文字的力量是巨大的，文章的妙處是把自己的思想傳播出去。通過陳老師由淺入深、由此及彼、由小而大、由普通而突出的行文表述，我終于知道，一個人最可貴的品質是将心懷大愛，然後再延伸出去，讓世界變得更加美好；一個人最渴望自己的子孫賢達、家族繁榮，如此則整個民族更偉大、國家更昌盛。

陳老師依奉的治世“法寶”，是1000多年前的北宋文豪蘇轼說的：“忠厚傳家遠，詩書繼世長。”她的這本《心田花開》，是一部對個人、家族、時代的記錄，更是一篇向社會各界廣為傳播的感恩宣言，值得每一位渴望改變自己、改變社會的人閱讀和學習。

衷心祝願謙遜好學、德高望重的陳老師健康長壽，為我們創作出更多精神食糧。

作者簡介：馮俊龍，男，漢族，1970年代生人，成都市金牛區作協會員，四川省散文學會會員，主要從事曆史和軍事題材作品創作。近年在《解放軍報》《中國國防報》《同舟共進》《文史天地》等刊物發表作品多篇，作品多次被《新華文摘》《作家文摘》《中外文摘》等刊物轉載。新華網、人民網、中國軍網、中國作家網等多次轉發其作品和評論，曾獲得“美篇”“百家号”“頭條号”“簡書”等網絡寫作平台優秀作者，其創作的長篇小說《老屋魂》《外鄉人》《世間有高人》等在《簡書》等平台連載，點擊率達到或者接近100W＋。

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