孩子開學第一天如何度過?最近，又在微博發現了一位補作業的“高手”，下面我們就來聊聊關于孩子開學第一天如何度過?接下來我們就一起去了解一下吧!

孩子開學第一天如何度過

最近，又在微博發現了一位補作業的“高手”。

福建南平，一男孩在開學前拼命趕作業，下筆的速度極快，“咚咚咚咚咚咚……”感覺要把桌子給捅破了

不一會兒就寫了滿滿一張，字挨着字，完全看不出寫的啥。

媽媽看了甘拜下風，稱：“發電報都沒他快！”

網友哭笑不得，紛紛調侃：

“一個人，一支筆，一晚上，創造了一個奇迹。”

“想當年，我一天補40篇日記！”

“開學前夜，萬家燈火通明！”

……

評論區，不少寶媽表示，家裡有同款孩子。何止各種長短假，有些孩子每天都會把作業拖到最後一刻才寫。

前段時間，寫了一篇孩子各出奇招補作業的文章，媽媽們笑得前仰後翻。

但是，一笑而過之後，我覺得大家都應該反思下：

明明一個暑假就能輕松搞定的作業，為什麼偏偏要留到最後寫？

孩子的這種拖延症是怎麼形成的？

畢竟，對于孩子來說，有拖延症并不是一件好事。

孩子有拖延症

當心影響學習和好習慣的養成

在綜藝《放學别走》中，撒貝甯這樣理解“拖延症”：

事情不到最後關頭了他不幹。就比如說我有個方案要交了，但是說的是周六，到了周一不着急，到了周三心裡就開始有點焦慮了，到了周六領導電話來了，對領導說已經寫完了，其實才開始寫方案。

這種情況，跟孩子臨開學瘋狂“補作業”如出一轍。

有統計數據顯示，75%的學生認為自己有時拖延，50%認為自己一直拖延。

記得之前看過一個新聞，說得是杭州一小學四年級，4個科目的老師都布置了寒假作業，結果班裡隻有10個人交了作業。

班裡總人數是35人，意味着完成作業的學生還不足三分之一。

據說，為了讓學生都能交上作業，老師還提前兩三天在家長群通知了，并且把要交的作業一一列了出來。

孩子們在家各種補漏，但是有些作業真的不是兩三天就能搞定的，比如體育，一家長發朋友圈說：“明天要開學了，今晚狂補體育作業。10次1分鐘跳繩，2次仰卧起坐，坐立體前屈，累癱，說比遊1000米還累。

開學第一天，班裡不少孩子一直打哈欠。

塞缪爾•約翰遜寫過一段這樣的文字：

“我們一直推遲我們知道最終無法逃避的事情，這樣的蠢行是一個普遍的人性弱點，它或多或少都盤踞在每個人的心靈之中。”

拖延，是大人孩子都容易犯的一種錯誤，明知道“後果有害”仍然把計劃要做的事情往後推遲，最後逼不得已加班加點完成。

孫俪一次發微博大吐苦水，說叫了孩子八百遍去洗手，沒一個動的。

别小看了拖延症這個小毛病，它有可能會對孩子以後的發展産生極大的影響，這點，想必身為成年人的我們深有體會。

影響孩子的學習成績。有調查顯示，班裡40%的孩子基本都有拖延症，雖然平時看上去很努力，但是普遍都在低效率學習，收效甚微；

孩子變得消極，自卑。當孩子不能按時完成某件事的時候，會質疑自己的能力，變得缺乏自信、自卑；

讓孩子在被動中成長。做什麼事都需要家長或是老師督促，缺乏主見和責任心，自理能力差。

孩子為什麼會有拖延症

每一個“拖延症”孩子的養成背後，都有各種各樣的原因。

缺乏時間概念。

不得不說，有些孩子對時間是沒有概念的。

心理學家研究發現：

孩子3歲左右的時候，時間觀念才開始發展；

6歲左右的時候，對于5分鐘，1小時這些具體時間沒什麼概念；

一直到8歲上小學後，他才會有一點時間概念，知道要按時上學，知道什麼時候該做什麼事。

孩子不願意做。

對于不想完成或是有挑戰性的任務，孩子往往帶着一種畏難的消極心理，擔心、焦慮、沮喪、不安等等。

比如：

孩子數學成績差，卻被要求多寫幾張試卷；

孩子讨厭背書，老師卻讓背一篇長長的課文；

孩子不喜歡運動，老師卻要求假期每天跑800米。

父母包辦一切。

奧地利心理學家阿爾弗雷德·阿德勒在《兒童人格教育》書中說：“一個有拖延習慣的兒童背後總有一個事無巨細為其整理收拾的人。”

嫌孩子吃飯慢，自己上手追着喂、各種喂；

嫌孩子的房間太亂，每天自己動手收拾整理；

嫌孩子算數太慢，直接把答案告訴孩子；

……

父母做的越多，孩子會做得越少，遇到事情有依賴心理，甚至畏難，能拖就拖。

父母經常性催促。

有相關部門，曾經對1300名學生進行調查，讓孩子們說出最厭惡父母身上的幾種行為，“父母的催促和唠叨”位居第三。

演員孫茜曾在一個節目中說：“因為小時候被爸媽管得太多，徹底放棄了自我管理。”

還上學的時候，她正準備寫作業，就聽見媽媽在外面催“你寫作業了沒有？快去寫！别耽誤了！”越這麼說，她越不想寫。

當然，還有一些拖延症的養成，原因是父母本身就是拖延症“患者”，孩子耳濡目染，一起步入“後塵”。

如何改掉孩子愛拖延的習慣

自律的家庭環境，是糾正孩子“拖延症”的關鍵。

首先，父母要做到以身作則。

為人父母，真正對孩子好，其實半張嘴就夠了。與其反複唠叨、督促，不如以身作則、言傳身教，引導孩子主動起來。

電影《銀河補習班》裡有這樣一幕：

父親正在工作，兒子問，“爸爸，我也不能睡覺嗎？”

父親回答：“你自己的事情，以後不用問我，你自己決定。”

馬飛看着認真工作的爸爸，沒有選擇睡覺，而是起身翻起書來。

其次，幫孩子建立時間觀念。

孩子不知道什麼是時間，我們就要把時間“表達出來”，比如“7點是起床時間”“8點我們要出門”。

劉璇曾在綜藝《新生日記》展露了自己幫孩子建立時間觀念的強項。

她給孩子雄赳赳制定了一張日程表，把孩子每天的時間安排得滿滿當當，寫字、看書、運動、畫畫、學習英語、睡覺……并且監督兒子嚴格執行。

第60屆國際數學競賽金牌獲得者鄧明揚，擁有超強的時間管理能力。他曾經透露，很小的時候，媽媽就教他列每日計劃表了。

從小到大，他每天都把自己的學習、閱讀、運動時間安排得井井有條，并且還給自己設定了各種小目标，比如要看幾本課外書。

心理學上有一個著名的“deadline（截止日期）實驗”：

把大學生分為兩組，給他們分派相同的任務，但是對于第一組沒有時間要求，第二組要求三天之内完成。

結果，三天後，隻有第二組的任務完成了。

我們也可以經常性給孩子設定一個deadline，利用獎懲，幫孩子明确“按時完成”的重要性，比如孩子晚上8點之前寫完了作業，可以允許他看半個小時動畫片。

再者，分解任務，解決孩子的畏難情緒。

孩子做事愛拖延，找到根本原因才能對症下藥。

比如，孩子不想寫學業，我們可以找找原因：

是不是老師布置的作業有點多，孩子不知道從何下手？

是不是孩子對某一學科不擅長，孩子怕困難、想逃避？

是不是孩子對自己的成績感到失望，提不起來學習興趣？

……

解決這樣的問題，有一個方法特别好用，就是任務拆解。

我們可以幫助孩子把繁重的作業拆解成多個部分，比如，可以先讓他做熟悉的、簡單的題目，然後逐漸增加難度。這樣可以幫孩子重新樹立自信心。

2017年江蘇理科狀元潘慰慈就是利用這種方法克服了拖延症，圓夢清華。

當然，父母的支持和鼓勵是孩子自信心最大的來源。

最後，讓孩子承擔不守時的結果。

看到微博上有一個評論，說自己家孩子寒假的時候，臨開學前三天才開始寫寒假作業，邊寫邊哭。

今年暑假，放假後第一個星期就把所有作業全都寫完了。

一個星期做完整個暑期作業的行為，咱們雖然不提倡，但是相比寒假時候，孩子的拖延症明顯治愈了，這點非常值得點贊。

所以，讓孩子體會至少一次不守時的結果，還是很有必要的。

寫在最後：

《歡迎來到你孩子的大腦》中提到：

一個人能否成功，自律的影響是智力的2倍還多。

希望每個孩子都能遠離“拖延症”，成為一個自律的人。

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