新東方在線官方教育平台?2012年9月，新東方捐款1000萬元複建的德陽天元燭光小學竣工使用新東方供圖，我來為大家講解一下關于新東方在線官方教育平台?跟着小編一起來看一看吧!

新東方在線官方教育平台

2012年9月，新東方捐款1000萬元複建的德陽天元燭光小學竣工使用。新東方供圖

捐建學校、設獎助學金、支援災區累計近3億元；新東方用雙師課堂讓邊遠地區孩子享受到一線教育資源

幫扶坐标

石家山抗震希望小學。

幫扶内容

新東方老師利用互聯網，為千裡之外的邊遠地區學生直播授課。

随着互聯網技術的發展及在線教育機構的崛起，“教育 公益”有了更多的想象空間。作為教育精準扶貧的樣闆工程，新東方教育科技集團通過雙師直播課堂，讓更多優質教育資源惠及偏遠地區的學生，推動解決中國高質量教育資源在地域分布上的不均衡問題。

探索

直播課堂惠及全國超4萬名學生

一根網線、一塊電子屏幕，讓身處甘南大山的孩子，與2000公裡外新東方總部的名師們有了聯系。5月20日早晨6點剛過，新東方教育科技集團公益助學團隊從舟曲縣城驅車至石家山抗震希望小學。九曲十八彎的盤山公路對助學團隊來說卻一點也不陌生。

早在10年前，為幫助當地居民重建震後家園，新東方創始人俞敏洪出資300萬元，在甘南藏區建造了一所新的抗震希望小學，新東方也因此與這所建在“半山腰的希望小學”結緣。

而這一次的回訪，對新東方公益助學團隊來說非同尋常。除書包、圖書、繪本等學習用品外，還為學生們帶去了雙師直播課堂。

不久，通過“雙師”教室黑闆中央的高清屏幕，30多名四五年級的學生有機會“遠程”與屏幕另一頭的新東方英語老師直接對話。石家山抗震希望小學學生的命運，自新東方進入舟曲縣城進行精準扶貧後有了轉變。學生的學習興趣和學習熱情被進一步激發。

“我喜歡上這樣的英語課！”一位紮着馬尾辮的女學生紅着臉羞澀地回答。其他孩子也紛紛點頭，表示贊同。在現場助教老師的配合下，雙師互動、師生互動，課堂氣氛非常活躍。

“雙師課堂帶到學校，把優質教學資源和教育理念通過互聯網技術帶給師生們，希望孩子們能更好地成長，成長為優秀的人才，然後用自己的力量建設祖國和家鄉。”新東方公益基金會理事長王學文說。

像石家山抗震希望小學這樣的學校還有很多，他們都是新東方教育扶貧的直接受益者。此外，新東方還開設了高考雙師直播課，助力農村孩子進入中國更好的大學。2016年，新東方啟動雙師課堂項目，迅速在全國30多個地區布局，并于2017年開始，重點對口支持四川鹽邊、木裡、康定、泸定、河北廣宗等國家級貧困地區的教學，形成雙師公益課堂長期支教機制。

據統計，截至目前，新東方雙師公益高考直播課堂純對口支援了來自四川、貴州、黑龍江、雲南、湖北、河北的24個貧困縣的近萬名高三學生。

從高考英語、語文、數學到物理、化學等學科，據介紹，新東方的優秀教師團隊利用每周五晚上和周六全天的時間，為遠端的學生們授課。根據目前學生的高考成績情況，各地區學生高考成績已有明顯提升，學生有機會升入中國更好的大學。

緣起

填補城鄉教育鴻溝

“對很多農村地區來說，一個孩子能進入好的大學，最後找到一份好工作，往往會帶來一個家庭命運的改變，甚至帶動一個村莊、地區的發展。新東方要把這件事情長久地做下去。”這是俞敏洪開展雙師公益直播課堂的初衷。秉持這樣的初心，新東方的公益探索正一點點填補城鄉教育的鴻溝。

實際上，早在2016年全國兩會上，俞敏洪就提交了關于互聯網與教育相結合的提案。在他看來，互聯網與教育的結合給這個行業帶來了很多變化，教育資源更加豐富，教學方式更加靈活，也為教育公平帶來了更多可能。

随着互聯網技術的發展及在線教育機構的崛起，公益也在不斷疊代。在參與形式和内容上，除捐贈圖書、提高鄉村學校的“硬件”建設外，輸出優質教育資源，開展雙師公益直播課堂，通過互聯網的鍊接，讓包括機構在内的更多人有機會參與公益實踐。

在俞敏洪看來，鄉村學校在硬件設備上與城市學校差異并不大，知識傳統與教師水平的落差才是教育公平裡最容易出現的問題，而“互聯網 教育”則将城市的優秀師資同步送達鄉村學子，科技互動及内容激發了學生們的學習興趣，“明顯我們看到視頻裡邊遠地區學生對上這邊老師課的意願無比強烈，因為他們可以和老師互動。”

利用信息化打通優質教育資源向中西部地區輸出的通道，正在成為破解中西部教育資源和優秀師資匮乏問題的有效途徑。

很快，2017年，民盟中央社會服務部與新東方公益基金會達成合作，将其對口扶貧地區的部分學校接入新東方雙師公益直播課堂。

同時，鑒于該項目的成功經驗，新東方提出“百縣百校”計劃，将全國100個貧困縣的學校納入到新東方雙師公益課堂中來。“新東方緻力于培養具有‘終身學習、全球視野、獨立人格’的新一代青年，希望其中有城市的孩子，也有農村的孩子。”

思考

“商業是真正的公益服務”

跨越地區的雙師直播課堂隻是新東方公益實踐的一個縮影。授人以魚不如授人以漁，近年來，借力互聯網，新東方探索通過多個方面推動邊遠地區共享更為優質的教育資源。

6月14日，“2019燭光行動-新東方教師社會責任行”開放報名，面向全集團招募新東方教師志願者，将于8月15日-30日期間分赴河北、安徽、四川、黑龍江、陝西、遼甯、内蒙古7省8地，為當地中小學教師開展為期3-5天的教學培訓，幫助當地中小學教師提高教學水平、開闊視野。

捐助建立希望小學、開展家庭教育公益講座、設立“中國大學生五四獎勵基金——新東方自強基金”……從學校教育到家庭教育，通過推動鄉村學校硬件、軟件的建設，極大推動促進教育公平。

青年時期的俞敏洪在農村連考三年大學終上北大的個人經曆，讓俞敏洪更加明白，“世界上唯一能改變普通人命運的隻有教育”。“今天為止，新東方依然蓬勃發展的一個重要原因是我對教育的愛，我看到無論農村還是城裡孩子就從内心喜歡，我希望給所有孩子提供公平的教育機會與好的内容服務。”

俞敏洪認為，商業是真正的公益服務。“當你把商業做好以後你能真正起到公益組織、慈善基金、政府的資助和補貼起不到的重要作用，因為它的效率會更高。”

在他看來，公益是一整個大社會的概念，放大了就是你做的事情對公衆是否有意義。“一個是對社會有沒有貢獻經濟價值，比如說上繳國家稅收，增加國民經濟總收入；第二個，企業的規範，所做的事情是否對老百姓有益。最後還要踐行作為企業的社會責任，為社會做更多的事兒。”

數據

3億

自1993年成立以來，新東方在捐建希望小學、設立獎助學金、支援災區等方面投入現金累計近3億元人民币。此外，新東方用在各類大型公益講座、為貧困學子提供免費新東方課程、培訓農村英語師資及希望小學支教等方面的投入，折合現金達上億元人民币。

24

截至目前，新東方雙師公益高考直播課堂純對口支援了來自四川、貴州、黑龍江、雲南、湖北、河北的24個貧困縣的近萬名高三學生。

本版采寫/新京報記者 方怡君

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